学校篇
一、学校办学思想
1、追求目标：建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校。
2、办学理念：以德治校，以才兴校，以情引校，以法保校。以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。
3、办学精神：以人为本，和谐发展
4、办学策略：以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的。即：立德树人，造就“敬业型、学习性、服务型、科研型”的教师队伍。
1）、坚持以人为本，倡导敬业、奉献，以“师德水平最高，责任心最强”尽快打出学校名气。
2）、培养“学习型”教师。
“领导示范”、“榜样激励”、“制度规范”，形成学习氛围，开展“整体提高通识性学习”活动，坚持每周一次的政治、业务学习，形成制度。
3）、培养“服务型”教师。
开展以“铸师魂”为主题的师德师风教育系列活动，规范教师，激励教师，警示教师，组织教师学习有关政策法规，学习镇内师德典型。开展领导、教师、家长、学生评教师活动。鼓励教师真正成为学生的“人格示范者、发展促进者、心理支持者”。将教师家访形成制度，保证家访次数，提高家访质量；召开好每学期至少一次家长座谈会。
4）、以成就激发竞争力。
为教师成长搭建平台，鼓励、支持教师学习、培训、进修。
为青年教师提供提高素质、展示才华的机会，让每位教师获得成就感和认同感，激发教师创造性、进取心、竞争力。
为优秀教师获得相应荣誉和待遇创造最宽松环境。坚持公平、公开、公正的原则，确保那些师德高尚、责任心强、业务能力高，教育教学质量好的教师获得相应待遇和荣誉，将全体教职工的主要精力引导到教育教学中来。
5、办学宗旨：对学生终生幸福负责，为学生持续发展奠基。
6、办学原则：育人为根本，德育为首位，教学为中心，发展为主题。
7、办学方针：创造适合学生发展的教育，办好人民满意的学校，奠定学生终身发展的基础。
8、教师追求 ：以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以优雅的气质影响人。
9、发展规划：三年内使学校各项工作达到规范化要求，五年内基本形成办学特色，学校整体办学水平进入农村先进学校行列。
校训：团结 勤奋 求实 进取
校风：和谐 严谨 文明 贡献
教风：敬业 爱生 尚德 奉献
学风：乐学 静思 自主 合作
二、学校岗位责任
（一）校长职责
1、 主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。
2、 领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
3、 根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任各层级的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。
4、 领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，会同党支部，建立精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生思想品德教育。
5、 领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲、遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教育改革，努力提高教学质量。
6、 领导和组织体育卫生、美育、劳动教育。处理“五育”之间的关系。保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、确有成效地开展。
7、 领导教师队伍建设工作。重视教师队伍建设，注意培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。
8、 领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康，严格管理校友会和财物，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。
9、 民主管理学校。学校的重要事项在决策前，要主动征求党支部的意见，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。
10、 努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。
（二）教导处职责范围
（1） 在校长领导下，制定全校学期、学年教学工作计划，每学期末作出教学情况报告。
（2） 根据各科教学大纲，下达任课老师教学任务，检查教学常规的执行情况，通过审核教授课计划，检查教案，上课、作业、辅导考查等情况，评价任课教师教学质量。
（3） 布置检查、评价教研组长、年段长工作，督促实施各组工作计划。
（4） 教导处各分管教导在教导主任全面统筹、领导下，各尽其责，组织全校各科教研活动、安排观摩课、公开课，组织教师学习教育理论，改革教材、教法，总结交流教书育人的经验、论文。不断提高教师业务水平。
（5） 组织安排期中、期末考试，进行全校动员，审检批准各科试卷，试后进行教育统计分析，做出科学评价。
（6）组织各种兴趣课，帮助教研组搞好学科课外活动，科技活动和各种竞赛活动和学校的各个传统节日，培养特长生。
（7）定期以座谈会，评教评学等方式收集教学反映，反馈信息，改进教学。
（8）安排管理教师业务进修和继续教育工作，负责中青年和新教师的培养和指导，建立教师业务档案。
（9）指导学生学习方法，推进学习规程的贯彻。
（10）在全面组织开展好各项教学活动的基础上，协助校长，根据校情，发掘校本课程，形成办学特色。
2、 教务方面
（1）科学编排全校课表，负责临时调整课表。
（2）建立学生档案，负责学籍管理，包括招生、分班、注册、登记、升学留级、休、转、退、复学、毕业、肄业、学生手册、学生考勤等方面。
（3）管理图书、资料室、阅览室、文印室，做好为教学服务工作。
（4）合理使用教学经费，提出购买、更换教学用具、设备计划，报校长室审核。
（5）检查记录教师到课缺课情况，及时向校长报告。
（6）安排考试、补考，收发保管试卷、落实监考人员。
（7）填报各种教学行政报表。
（8） 及时认真做好师生课本、教参及其他教学资料的预订工作。
（9）完成其他临时任务。
（1） 来文的签收、登记、分发、传阅，编写大事记，协助校长起草学校文件。
（2）管理教职工考勤、考核工作。
（3） 协助校长做好教职工聘任工作。
（4）协助校长安排全校性会议和活动。
（5）对行政会议决定的事项负责催办和反馈，协助校长协调、督促各方面工作的完成。
（6）负责信息和报导工作，编写校志，管理学校荣誉室、档案室。
（7）协助校长进行学校规章制度建设。受校长委托检查全校劳动纪律，师德规范执行情况。
（8）完成校长交办的其他工作。
（三）总务处职责范围
1、 在校长领导下，全面负责总务处工作，组织带领全职工努力完成学校规定的各项任务，保证教学设备的供应，维修和更新，做好教学用品的购置、管理、供应，廉洁奉公、勤俭治校。
2、 确立为教学、为师生员工服务的观点，保证教学工作的物质设备，妥善管理师生员工的生活和卫生工作，管理好学校食堂。
3、 做好学校财经预算和决算，严格按规定收费，定期做好财务公开工作，制订学校总务工作计划和有关规章制度，总结工作经验，研究解决工作中存在的问题，积极改善办学条件，定期向校长汇报经费使用情况。
4、 负责有关总务工作的对外联系。负责学校设备的出借和处理赔偿等事宜。
6、 负责学校的基本建设，按照现代化学校的规格，搞好净化、美化等校园环境建设。
7、 定期进行固定财产核对和抽查，建立房屋和固定财产档案，管好建设维修中经费使用和质量验收。
8、 接受上级有关部门的检查和群众监督，定期听取师生的意见和建议，反馈信息，促进后勤总务工作的不断改进和提高。
9、 做好学校的安全保卫工作，发现问题及时与当地派出所联系。
10、协助校长开展经济创收工作。 及时收齐出租房的水电、房租费。
12、负责对外联系和接待工作。
（四）会计、出纳职责
1、 在总务主任领导下，负责预算和决算的编制，办理日常经费和复核、支付、报销和编制报表等工作。
2、 协助用款部门做好财务工作开支记录，发现经费有余或不足，及时进行调剂，消除用款偏松或偏紧现象，做到既管钱又管事，保证教育工作顺利进行。
3、 做好教学用品的购置、供应工作，及时发放教学用品。
4、 协助总务主任搞好后勤工作。
5、 会计要负责填写上级有关部门的报表、单据，注意各教学材料及其他材料的积累和记载，保证不出差错。
6、 坚决执行国家和上级有关部门的财务管理制度。
7、 会计、出纳分工明确：会计管帐不管钱，出纳管钱不管账。
8、 严格遵守国家关于现金和银行存款有关管理制定，严肃财经纪律，保护好保险箱。
9、 各类账册必须根据收付凭证，严禁挪用，不准保留帐外的现金，及时盘存，做到账款相符。
（五）大队辅导员职责
1、 根据上级少工委的指示和学校中心工作制订好校大队部工作计划，期末写出工作总结。
2、 定期召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作，学习有关批示文件，做好少先队工作经验交流的媒介。指导中队辅导员开展工作，写好少先队调研文章，定期出好队刊。
3、 定期召开大队委员会议，负责家长学校工作和队干部改选工作。
4、 指导队干部办好红领巾广播站和电视台开播工作，出好队报。
5、 布置队室，不断充实更新有关内容，做好档案资料的整理，积累工作经验。
6、 抓好队员的日常行为规范，主管流动红旗十项竞赛活动。
7、 协助校长室抓好德育工作，组织开展丰富多彩的队活动，指导本辖区内的大、中队观摩活动。
（六）教研组长职责规范
1、 制定并落实教研组工作计划，全面负责本组学科课内外教学活动、教研活动、进修活动和业务理论学习，对教务主任负责。
2、 组织本组教师钻研教学大纲和教材，认真审核教师授课计划，掌握个人备课和集体备课情况，每月检查一次教案，并做记录报教务处，每学期听课不少于8节，课后及时与授课教师切磋交流。
3、 组织本组教师开展教研活动，外出考察学习活动和教材教法改革试验，提出并落实本组教研课题、学科教学发展目标，积累有关材料，组织撰写论文。
5、 组织本组教师拟定期中、期末考试试题，组织阅卷，评分和质量分析。
6、 根据学校要求，每学年在教师总结交流工作情况的基础上对本组每位教师教学工作写出评语，供领导参考。
7、 负责本组考勤工作，协助教务主任安排好缺课、代课、调课问题。努力做到不因教师请假而使学生误课。
8、 与工会组长共同负责组内的政治学习，关心本组教师的思想、工作、生活及时反映他们的愿望和要求。
（七）年段长职责范围
1、 根据学校行政制订的工作计划，结合本年级工作实际，制订好每周工作计划，对一周内的主要几项工作要做好统筹安排，每月向学校行政汇报一次年级内工作情况。
2、 督促年级内值周、值日教师，做好本段学生的课间、午间管理，二操、清卫检查，负责学生清场及办公室打扫工作，记好学校日志，健全周始讲话制度，作好一周工作小结。
3、 组织本段教师认真学习和讨论政治及文化专业知识，与教研组长一起经常性地开展教研活动。
4、 建立好年级段大队部，开设好年段竞赛台，主持好段各类先进的评比工作。
5、 能负责保管好年级段内各种办公用品，负责领取和催交各类表册及资料。
6、 做好年级段内文、体、卫等各方面竞赛的组织工作，各学科领域的考试、考查等项目的组织工作。
8、 带动年级内教师齐心协力，共同提高，把段内各项工作搞得既扎扎实实，又生气勃勃，为创现代化窗口学校打下良好的基础。
（八）班主任职责
1、 按照《小学德育纲要》，联系本班的实际情况，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
2、 经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志。
3、 关心学生的身体健康，坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
4、 指导班委会和少先队工作，培养团结友爱、积极向上的班集体，做好差生的辅导工作。
5、 指导学生参加劳动实践，关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
6、 搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
7、 经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
（九）教师职责
1、 热爱教育事业，热爱本职工作，遵守《教师职业道德》，教书育人，关心指导学生在德智体美劳各方面的成长。特别要爱护后进学生，帮助他们进步，严禁打骂，体罚和变相体罚学生，不经学校同意不能轰学生出教室和停课。
2、 开学两周内订好全学期教学计划，做好学期教学目标，进度分析工作，交教研组统一送教务处审核。
3、 培养学生学习兴趣，指导学习方法，注意发现和培养特长生，热心辅导后进生，帮助他们克服各种学习障碍，提高学业成绩。
5、 安排适量的练习、考试，经常分析学生的学习状况和教学质量，做好出题、阅卷、登记、分析等工作，坚持实事求是，做好每学期的教学总结教务处存档。
6、 坚守岗位，严格遵守作息制度，自学服从教务处课表安排，上课不迟到，下课不提前，不拖堂。
7、 积极参加政治、业务理论学习、参加业务进修，注意总结工作经验，积极撰写论文，开展课题研究，不断提高政治业务水平。
8、 积极参加教研活动，增强学术研讨气氛，教师、同志之间相互理解，团结协作，共同完成教育教学任务。
（十）教师日常行为规范
2、 保持环境和办公室整洁，不乱扔纸屑果皮，在公共场所及学生谈话时不抽烟。
3、 举止文明，不参与迷信活动和赌博。在课堂内坐立姿势端庄。
4、 维护国家集体和个人荣誉，不失国格与人格，时时处处注意维护教师形象。
5、 语言规范，使用礼貌用语，不讲粗鲁话。在楼道、办公室低声说话，不影响他人工作学习，对学生的问候，以礼相待。
8、 接待家长和来客热情有礼，守时守信，与家长讲话不损伤家长的感情，虚心听取家长的批评与意见。
10、 热爱学生，关心学生，循循善诱，诲人不倦，主动关心帮助后进生，不拖堂，不任意停学生的课。
11、 增强主人翁意识，发挥主人翁作用，积极参加各项活动，为学校建设和发展献计献策。
12、 积极参加教学科研和业务进修培训，投身教改实践，不断提高业务水平，改进教学方法，参加教研，进修活动不迟到，不早退，不无故缺席。
13、 遵守劳动纪律和作息制度，按时到校，准时上岗，专时专用，提高工作效率，不擅自离开工作岗位，工作时间保持良好的精神状态。
14、 准时参加全校性集会和政治学习活动，自觉维护集会纪律，不讲空话，不看书报杂志，不批改作业，不中途离场，按规定的要求参加升旗仪式。
15、 严格遵守和模范执行治安保卫，综合治理，计划生育等政策、法令。
16、 严格执行教育法律法规，不歧视讽刺和体罚学生，不向学生和家长索取钱物，不支使学生和家长为自己办事。
17、 爱护学校公物，勤俭节约，公私分明，所借公物及时归还，损坏赔偿，随时关灯，不乱扔粉笔头。
18、 遵守公共秩序，爱护公共设施，遵守交通规则，维护交通安全。
19、 认真做好校值日，值周和办公室值日工作，搞好邻里关系，积极投身学校、社会公益活动。
（十一）美术室工作人员职责
（十二）卫生保健教师职责
3、 坚持正常性卫生宣传工作，定期检查学生个人卫生，培养学生良好卫生习惯。
4、 开展老师、学生疾病的预防和简易治疗工作，以及督促、指导学生做好视力保护和治疗工作。疾病流行季节，做好预防接种工作。
（十三）电教管理员职责
2、 制订电教仪器及各种资料的出借、登记制度，每次出借都有借用人的签名。
3、 保管好各种电教用资料，音带、像带和投影片，分类、分橱摆放，音带和像带的登记按电教馆的非馆藏目录中格式登记。
4、 指导各教师正确使用投影仪，录音机和电视机，提高电化教学媒体利用率。
7、 使用和维护好总控室内各种仪器、摄像仪器、注意防潮、防震动，各类录像机应经常清洗磁头，保持室内的恒温（20-25℃），确保使用机器能正常运转。
8、 健全学校的电教资料，经常翻录优秀内容，充实学校的电教资料。
9、 对各班小电教员进行培训，要求做到认真负责，对教师的电教设备使用情况进行及时记录，并做好期末汇总工作。
（十四）图书室管理员职责
２、 严格执行图书室的规章制度，妥善保管图书资料，并进行防蛀、防霉和修补工作。
３、 根据本校需要，及时添购书刊，编好目录；及时做好有关报刊杂志的收发订阅工作，月底、期末按时收集装订、编目。
４、 做好图书的借阅工作，训练学生图书管理员，教育学生遵守图书室、阅览室的各项规章制度；教育督促学生爱护书籍。
５、 建立图书清点制度。每学期末，进行一次分类清点或全面清点，做到图书、帐目符合。
６、 认真做好过了陈列期的报纸杂志的装订工作，妥善保管，以备查阅。
７、 室内注意摆设整齐清洁，经常开窗通风。避免强烈的日光照和潮湿的空气侵蚀，防止书籍霉蛀和变色。
８、 做好新书和有关参考资料的介绍和宣传工作，必要时协助教师寻找教学参考资料。
９、 配合教师指导学生的课外阅读，积极为尖子生、竞赛生提供查阅资料的方便。
（十五）播音室管理员职责
1、 充分发挥现有播音设备的作用，为教育教学工作服务。每天做好播音室使用情况记载，每月向主管领导报告一次播音室使用情况。
2、 认真学习，提高业务水平，建立健全播音室使用管理制度，每天做好检查工作，发现一般性故障，应能尽快排除，若需大修时，应向主管领导报告，及时组织维修，以保证教学质量。
3、播音室所有器材，必须建账，不得借给私人及外单位使用，如有损坏，必须填写“器材保损，报废报告”报告主管领导验证后再行处理。
4、 爱护播音室器材、设备，保持播音室清洁卫生，做好播音室的安全保卫工作，每天下班前务必关好门窗，防火、防盗。
（十六）实验室管理员职责
5、 带头执行和经常检查实验室规章制度实施情况，并及时向分管领导汇报。
14、 履行职责，为深化学科改革和实验教学普及发扬奉献精神。
（十七）电脑室管理员职责
1、 电脑室是学校科技教育的重要阵地，为确保科技教育正常进行，未经管理员许可，其他人不得擅自入内。
4、 电脑室不得大声谈笑，不准吸烟，保持机房内的清洁与安静。
5、 上机学生须经老师指导严格按规程操作，学生在操作，管理员不得离开电脑室。
6、 操作结束后及时关闭电源，整理仪器设备，待机器散热后，罩上机套，仪器如有损坏或故障要及时报请领导处理。离开电脑室，管理员需关闭门窗和窗帘，并开启监控报警装置。
（十八）食堂主任职责
1、 负责食堂的全面工作，做好炊事人员的思想工作，加强伙食管理。提高伙食质量，搞好饮食卫生。
2、 主管食堂采购工作，采购要精打细算，不买腐烂的、变质的食品，尽量做到物美价廉。采购有正式凭据。
3、 根据季节订好食谱，经常征求师生意见，调济师生口味，保证质量，价格合理。
5、 伙食账目清楚，钱物相符，定期盘点库存，每月公布伙食账目。
7、 对炊事人员进行安全、卫生教育，积极预防食物传染病和严防恶性事故发生。
8、 对用膳人员加强教育，防止浪费。
（十九）食堂工作人员职责
4、保持内部清洁（食堂），做到地上不见垃圾、杂物，水池内不见残汤、莱渣，不见锅、飘、碗、盆、碟、汤匙、筷子等。
(二十)门卫职责
1、 门卫实行坐班制，不得离开值班室。（如短时间离开，必须关上大、小铁门）。
2、 外客来访必须办好登记手续（县、镇领导除外）。对比较陌生的来客先与其要找的教师电话联系，经同意后，方可进入，但车辆必须停在铁门外。
4、 晚上查看教学楼电灯、厕所等处自来水是否关好，发现未关的及时关好。如发现室内电灯未关的,请及时记录，次日告诉学校有关领导。
6、 上学时间不得让学生无故进出校门，如有事走出校门须班主任开具出校单，以保证学生的安全。
7、 要熟知有关部门的电话号码，一旦发生事情要及时和有关部门联系，妥善处理，并做好防火工作。
三、学校管理制度
（一）行政领导分工制度
1、校长是学校的法人代表，在学校处于中心地位，对外代表学校，对内全面负责，即有重大事务决策权、财务经费管理权、教育教学管理权、师生功过奖惩权等。校长有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。
2、党支部书记肩负着党的方针政策在学校认真贯彻执行的重要使命，担负着指导、监督校长全面贯彻执行党的教育方针的重要职责，必须认真加强师生思想道德建设，起核心作用。
3、副校长是校长的助手，受校长委托分管教学、德育、后勤等工作。对所分管工作，要自负其责，独立处理，重大事项要报校长决定。对各自的岗位职责要坚决遵守、执行并努力创造佳绩，组织好所主管部门、人员和教师的工作，确保学校各项规章制度的贯彻执行及所管工作任务的完成。
4、学校中层设教导处、总务处、少先队部三个职能部门。基层设年段和教研室。其负责人要组织实施学校规定的各项工作任务，负责本组的教育教学、教研等活动的组织和日常管理工作。
5、校级领导、中层领导要按上级主观部门的要求每学期末在全校职工会议上进行述职，由群众进行民主评议，评议结果进入考核档案。校级领导还要接受教师的评议。
（二）学校会议制度
1、坚持开短会、开高效会的原则。学校重大会议须领导班子会议决定，校长批准方能召开。
2、上级要求召开的会议及学校计划召开的会议，要按期、及时召开。
3、每次会议，要事先做好充分的准备，明确会议的中心议题、通知会议参加者，根据会议中心议题准备发言的内容，不开无准备的会，保证会议质量。
4、树立良好的会风，做到不迟到、不早退、遵守会议纪律，手机放置振动档，认真做好会议记录，保证会议效果。
（三）学校行政会议制度
1、学校行政组一般每周召开一次会议，主要有各分管领导汇报本周工作完成情况及下周工作打算。
3、学校领导班子会议由校长主持，领导班子全部成员参加会议，由专人负责记录、并整理会议决议，会后分管领导要按会议精神执行工作。
（四）全体教师会议制度
1、每2周召开一次全校教师会议，由校长主持会议，全校教职员工参加，无特殊情况不许请假，设专人负责记录。
（1）各职能部门领导简明扼要、总结上周工作，布置本周工作重点及要求。
3、全校教师会议属例会制，无特殊情况不变，并由各职能部门的领导检查会议决定执行情况。
（五）招生工作制度
1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据，保证学区内适龄儿童按时入学，适龄儿童的入学率达到100%。
2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行政部门同意，经校长批准后方可招生入学。
3、新生报名时，必须由家长交验户口簿，确属本学区的方可履行报名手续。
（六）学籍管理制度
1、各教学班必须建立以班为单位的学籍档案。各班学籍必须保证与在班人数相符。
5、转出学生必须由家长申请，班主任同意，携带接收学校的证明，经教导处批准，方可开转学证。
6、每到期末，管理人员必须按时发放学生学籍卡片（班主任登记）和义务教育登记卡，放假之前，管理人员必须及时收回学生学籍卡片和义务教育登记卡并进行检查验收。
7、新生分配后任何人不准调班。极个别确有特殊情况，须经班级、教导处、校长一致研究同意方可调班。
9、未经教导处批准，不得以任何借口，私自接收学生安排到班级。否则一经查出，教导处给予清除，并追究相关人员责任。
10、保留学籍：学生因故中断学习，但又不符合休学条件，学校允许保留其学习资格，保留学籍以一年为限，期满可向学校申请复学。
11、休学：学生因故因病需中断学习时，经学校批准可上报办理休学手续，学校给其保留学籍。一般休学时限为一年。
12、认真按福建省教育厅“闽教基〔2007〕77号”文件：《福建省小学学籍管理办法（试行）》执行。
（七）减轻学生过重负担制度
1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神，切实减轻学生家长经济负担、学生过重课业负担和心理负担，规范办学行为，全面推进素质教育，促进学生全面、自主发展。
2、严格使用国家法定教材，任何人不得订购和帮助推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。
3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。
4、严格执行国家课程计划，开齐学科、开足课时，加强校本课程的开发与建设，科学配置课程结构，加强非考试科目的管理，提高其教学质量，促进学生全面发展。
5、深入开展教师练功活动，努力提高教师整体素质，提高课堂教学质量和效率。
6、认真执行学校关于作业留、批有关要求，严格控制作业次数和作业量，并不断改革作业内容，由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。
7、严格控制学生在校时间（6小时之内），不准任何教师用放学后、节假日时间对学生进行有偿补课或大面积补课。
8、丰富校园文化生活，建立各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的爱好，发展学生特长，张扬学生个性，提高学生的文化生活品位和综合素质。
9、严格控制考试次数，考试后不排名次、不张榜公布，并对学生实行多方面内容的等级制评价，决不单纯用考试成绩去衡量学生的优劣。
10、全体教师要严格遵守职业道德规范，使用文明语言，不体罚或变相体罚学生，建立平等和谐的师生关系，尊重学生合法权利。
（八） 校务公开制度
1、为增强学校领导班子的凝聚力，广泛听取群众意见，提高学校民主管理水平，特制定本制度。
2、领导班子必须加强理论学习，不断提高政策水平，坚持以身作则，秉公办事，依法治教。
3、实行校务办公例会制，每周一次，重大行政事务及工作安排，向教师公开，接受监督。
4、学校重大基建项目，经上级主管部门批准后，实行招标、议标制，不搞一言堂。
5、学校所有按规定的列项账目、收支情况按月公布，使全体教师及时了解学校的经济状况。
6、教师年终考核、后备干部的选拔、专业技术职称评定、岗位津贴、奖金以及市级以上的表彰人员坚持公开考评、张榜公布。
7、校级领导以及中层干部每学期在全体教师会上公开述职，接受群众考评，年终进行综合考核。
9、定期召开家长会，商议学校大事，征求家长对办学的意见和建议，并采取书面测评的形式，征求家长对教师在师德方面和教学方面的意见。把家长对教师的评价纳入教师考核标准之中。
（九）教师管理若干规定
第一章：总则
第一条：为了加强教师队伍建设，调动广大教师的工作积极性，更好地实施我校教师科学化、民主化、规范化的人文管理，全面提高学校教育、教学质量，促进学校健康、和谐发展，依据《中华人民共和国教师法》、《福建省中小学教师队伍管理暂行规定》和寨河镇教育局有关规定的精神，结合本校实际情况的需要，制定本规定。
第二章：请假制度
第二条：凡是在我校任职的教师（含代课等）和行政人员，在上课期间一律实行坐班制，因公、因事、因病需离开学校，都应办理好请假手续，并按期消假。
第三条：凡请假教师均应提前一天写好请假条（除急诊等特殊情况），向学校提出请假申请，请假条要具体写清请假原因，请假起讫时间，请假时的联系电话，请假教师的姓名和申请时间，有课程和担任班主任（辅导员）和导辅教师工作的还应写清代工作的教师。
第四条：教师填写好请假条后（病假应持医院证明和病历单），经批准并安排好工作后方可离岗，未具备办妥手续或口头请假均以旷工论处，急诊等特殊情况未能事先办妥请假手续的应及时由家属主动说明原因并办好手续。
第五条：病假（没有住院）、事假均自行安排代课；公假（不包括妇检、函授学习、辖区内教师互听课活动）、住院病假由学校安排代课。
第六条：连续病事假2天以内（不包括2天），一学期累计请假4天以内由各校校长批假，超过此限期的[连续病事假2天以上（含2天），一学期累计请假4天以上]须经中心校领导（校长）审批，其中迟到、早退六次折算一天，会议请假一次折算半天。
第七条：婚假、产假、丧假按上级有关规定执行，由学校安排代课，以上三假在寒暑假、双休日发生不能补假。其学校每月在岗教师月津贴相应扣除。
（一） 婚假：教职工双方结婚属晚婚的，可享受15天的婚假，未达晚婚年龄经批准结婚的，可给假3天。
（二） 产假：
1、怀孕4个月以内流产者假期15—30天；怀孕4个月以上流产或引产者，假期42天。
2、没有晚婚晚育正常分娩者，假期90天，有办理结婚证和生育服务证，晚育又领取独生子女父母光荣证的（已上环），产假135—180天，夫妻为双职工的，男方可享受一周的照顾假。
3、晚育剖宫产，假期105天。
4、教职工节育避孕手术后休息时间规定为：女扎休21天，男扎休7天，上节育环休3天。
（三）、丧假：教职工直系亲属（父母、公婆、岳父母、配偶、子女）死亡时，经批准可视情况给予1—3天丧假。
第八条：每天上、下午第三节空节课的教师偶尔有事离校，可向当天行政值日领导请假，每周可照顾二节，不计缺勤，但需要登记，如果没有请假私自离校按旷工处理。女教师子女未满三周岁（含三周岁），如果没有早下班（除星期一和学校特定任务外）可以在上午第一节课之前到达学校。其它上班时间不在教室和办公室的一律按缺席论处。
第九条：凡请假在一个月以上的已婚女教职工，在办理请假手续前必须提供查孕证明
第十条：请假期满要续假的，应提前办理续假手续，否则按旷工论处。
第十一条：凡未办妥请假手续和无故超假的，从超假之日起停发国拨工资，半个月不归者按自动退职，上报除名处理。
第十二条：行政人员（包括完小校校长、园长）因公、事、病假需经中心校校长审批。双休日和法定日学校临时召集布置工作，不能按时到校的，也需经中心校校长审批。
第十三条：凡出国、退职教师在离开工作岗位之前应办理好离职解聘合同和各种移交手续，否则一切后果自负。
第十四条：教师工作出勤情况与每学期教师工作量化评估和每学年教师年度考核挂钩。
第三章：评先条例
第十五条：凡教师在安全工作、教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学、等方面成绩优异，由学校择优推荐各级各类先进工作者，进行表彰。
第十六条：有以下情况之一不得评先、评优。
有违反计划生育国策的。
重大安全事故直接责任者。
不关心、爱护学生，有严重体罚或变相体罚学生，班级中有人为流生的。
有乱收费，搞有偿补课的。
有严重违反学校规章制度和损害学校荣誉的。
有不服从学校分配，不接受或没按时完成学校下达任务的，班级或导辅区出现严重事故的。
该参加而不参加高等学历、信息技术培训的，不重视电教、写字教学、读书教育活动，“培优转差”，社会实践和兴趣小组活动的。
不执行省颁课程计划，挪用技常学科，课堂教学出现严重错误，教学常规检查没达到要求，教学质量严重下降的。
有严重违反师德行为，教师有闹不团结，造成不良影响的。
有病、事假超15天或有旷工、旷课的（住院病假一个月以内除外）
（十一）其它不符合上级规定条件的。
第十七条：评为各级各类先进工作者、学校以精神激励为主并与教师晋级和年度考核挂钩，上级部门发放的奖品或奖励金归所评选上的教师所有。
第四章：附则
第十八条：本《规定》经中心校行政组讨论，并由教代会审议通过，解释权属中心校行政组。
（十）导辅职责
1、导辅教师要严格执行学校规章制度，认真做好学校的导辅工作，按照学校作息时间的要求准时出勤，戴好标志， 课间要坚守各自的导辅区，维持好秩序,认真做好学校教育教学，安全保卫等工作。
2、导辅教师在值勤时应认真做好巡视工作，确保学生课间的安全，在导辅期间，不得搞与导辅无关的工作或聚众聊天，严禁人在岗而心不在岗的行为。
3、导辅教师要认真组织学校学生劝导队做好当天的安全、纪律、卫生、学习等督查与评比工作，引导学生开展有益身心的课间活动，对到校的学生要引导他们进教室学习。
4、对外来人员来校导辅教师要及时盘问，对妨碍学校工作的要及时打发他们出校园或及时报警。
5、导辅教师要做好当天导辅记载，特别是好人好事和重大事件记载，及时处理当日发生的偶发事件并及时报告学校或有关部门。
6、行政导辅人员要及时记载全体教师上岗时间，检查导辅教师工作情况，课中要做好巡课记录，及时纠正师生的不良行为，全面负责当天的导辅工作，第二天晨会上要及时反馈当天导辅的情况。
7、导辅长要填写好导辅日记，做好一日常规总评工作，及时在校评比栏上公布评比的结果。负责好每天学生放学路队有秩序出校门并负责好每天教学楼两个拉门的开、关锁工作。锁门前要再次检查教学楼上学生是否已全部离校，防止学生被锁在楼上。
8、每天上、下午放学各区域导辅人员要做好学生路队护送工作，做好各自区域学生路队的疏导与评比工作，登记好自己导辅区域的班级送路队的情况，学生路队结束后，要对导辅区再进行一次全面的清校工作，与上、下午最后一节课的科任教师进行班级学生数的核对与排查工作，巡视各楼层各班门窗，电灯关闭情况，若发现教室里有学生或学生的书包要查明原因，无特殊情况的学生不得在校内逗留（教师指定个别学生留下来的，由指定的教师负责），严禁放学期间学生或学生的书包滞留在学校，确认清校工作完成后，方可撤岗。
9、学校集会学生集体活动，当天导辅人员要做好组织学生入场或退场工作，维护好会场或活动的秩序。
10、每天导辅教师都要做好交接工作，因公、病、事假者也要办理交接手续，不得私自调换导辅时间和导辅区域，各区域导辅教师要各尽其责，通力合作，严防事故的发生。
11、导辅教师在导辅期间擅自离开岗位或工作失职导致事故的发生应负全部责任。
（十一）学生请假制度
为贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》，保障学生在校学习时间和人身安全，防止学生逃学而发生的意外安全事故，学校特拟定以下学生请假制度。
1、在学习期间，凡是在我校就读的学生因事（或病）假不能按时来校学习，都应办理请假手续。
2、学生事假应提前一天写好请假条，亲自（家长或监护人代替）向班主任（或科任教师）提出请假申请，学生病假，可由家长来校说明，出具请假条，电话或其它方式都不能代替。
3、学生的请假条，格式内容要写清楚，在32k白红上写明请假的原因，请假的具体时间与归来时间，请假时的安全保证，请假时的联系电话，最后写好请假学生的就读年、班级、签上学生自己的姓名（应全称），写好申请的时间，经家长（或监护人）同意并亲自签名后报班主任（或科任教师）批准。
4、学生的事、病假，经班主任（或科任教师）调查同意后，请假才有效，否则学生不得离开学校。
5、学生需要延假，要重新办理请假手续。
6、班主任（或科任教师）应妥善保管好学生的请假条，每节课都应点好名，发现学生没有办理请假手续而无故旷课要及时与家长（或监护人）联系，调查原因，督促学生尽早返校上课，以防不测事故的发生，
7、学生集体请假或外出活动要报市教育局审批备案。
8、一般情况下，每位学生的事假一学期不得超过三天。
（十二）学生路队护送职责
为了进一步加强学校安全工作管理，规范学生日常安全行为，搞好学校的清校工作，保证学生按时离校，平安回家，学校特拟定以下教师路队护送职责：
1、每天上、下午放学，学校要求各班学生要以班为单位排路队回家，要求班级学生路队整齐、规范、有顺序，学生要全部到位。路队按学生出学校大门左右两纵队行进，各班必需选定一位同学举班牌走在班路队前头，以便学校评比和家长接送。
2、每天上、下午最后一节课的任课教师根据班主任提供的路队顺序情况负责组织学生路队护送工作，要求送路队的教师要认真组织学生路队，点好学生人数，检查学生的书包有否全部带走，负责把每位学生送至操场，组织好队伍让学生离开学校，然后及时到导辅区的导辅教师签字汇报路队学生人数等情况。
3、送路队的教师要注意学生路队的安全，特别是学校教室走廊、楼梯处等，要精心组织和引导，严防学生路队挤压践踏等事故发生。
4、负责送路队的教师发现路队的学生数缺少，要及时排查、寻找，与班主任、家长等取得联系，同时班级路队应在校内等待，不能离校。待查清情况后，方可组织路队出校。
5、负责护送路队的教师因失职造成事故的发生要负相关责任。
教学篇
一、教学常规管理制度
一、备课要求
备好课是拟定教案、上好课、布置好作业、辅导好学生的前提，教师要认真备课，做到上课必须备课，准确把握教学大纲、教参、课本等有关资料提出的要求，做好备教材、备教案、备学生的“三备”工作，不备课或不认真备课应视为渎职行为。
具体要求：
（一）语文备课要求
1、备课顺序：从精读课文入手至细读段落，然后深入理解字、词、句，最后回到篇来领会作者的写作思路和写作特点。
2、理解教材内容，理清作者的思路，掌握文章的教学目的（三个维度），力争一课一得。
3、在吃透教材的同时，估计学生在掌握课文时会遇到哪些困难，考虑突破重点和难点的教学设计。
4、充分使用好教师用书，领会教师用书中的要求、注意点。重点之处要做好批注，以便在拟定教案、上课讲解中实施到位。
5、注意每组课文的训练重点，把握每篇课文的训练要求，教学中要体现本组课文中的训练意图。
6、理清教学思路，确定教学方法。
7、考虑课后练习中所设计的问题的目的，以及如何精练回答。
8、深入研究课文中的插图，考虑如何恰当运用，帮助学生理解课文。
9、注意备好课堂的语言，如：过渡语、小结语、提示语等，争取做到精练、准确、严密。
10、多翻阅有关教育教学杂志，提倡摘抄，做为平常备课的参考。
（二）数学备课要求：
1、认真钻研教材，弄清教材前后间的联系，即教材所处的位置，准确把握教材承上启下的作用。
2、弄清教学目的要求，准确把握教参对教学目的的描述，如：了解、理解、初步掌握、熟练掌握。针对各种不同的要求，要力争写好单元的目的、要求、重点内容、易发生的错误、最难讲授的地方，而不是单纯地写出整单元抽象的重难点等，对教学无实际指导意义。
3、备学生。了解学生对掌握本内容存在的问题，如何解决，包括是否在课前进行必要旧知识的温习，讲授该如何进行必要的铺垫、分析、渗透。
4、教具、学具的准备。重视直观教学设计，让学生充分参与课堂教学活动的环节。
5、弄清问题、练习设计的意图，怎样使之达到预定的效果。所设计的问题和练习会产生什么新问题？应如何解决？同时，必须考虑兼顾不同层次学生的需要。
6、每节课的课堂结构如何安排，每个环节设计的意图是什么？本节课的侧重点在哪里？
7、要积极结合教参、教案集及教学刊物，努力达到融会贯通，取其精华，理清每节课的教学思路，提高备课质量。
（三）英语备课要求
1．钻研课程标准：透彻领会《课标》的内容、知识体系和精神实质，熟悉《课标》所规定的目标和要求，认真钻研学生必须掌握的语言(语音、语法、词汇)基础知识、功能意念项目、话题项目，明确《课标》对不同学段学生听、说、读、写的能力要求；充分挖掘和运用教材中发展学生情感态度、学习策略和文化意识的因素，培养学生综合语言运用能力，为学生终身学习和发展打下良好基础。
2．钻研教材
(1)通读教材。弄清教材的编排体系和内容设计。
(2)分析教材。根据教材编写体例，有机地理解各部分之间的关系，弄清课本中课与课之间的内在联系。根据教学内容从语言知识、语言能力、情感态度、学习策略和文化意识等方面确定各课的教学目标，注意处理好语言和文化的关系；对整个单元仔细推敲，反复思考，找出重点、难点。
二、教案要求
（一）总要求
1、应做到：教参、教案、教本三结合，即教参要圈画，教案要编写，教本要旁注。教案的编写应体现课堂教学总的脉络，指导于课堂教学；教本的旁注应能体现教师备课的深度与广度，服务于课堂教学。
2、教龄在五年以内的青年教师要写详案，五年以上的教师可以适当调整，力求简明实用。
3、包班语数学科的教师撰写语文学科教案；教学双进度的教师，每一年可选择一个年级撰写，如教学一、二年级数学，第一年可撰写一年级教案，第二年可撰写二年级教案。剩余年级应按要求注好课本批注，以适应教学需要。
4、任课教师要撰写教学计划，教学计划中应有课题内容的体现。
（二）具体要求：
语文：
A、教本旁注
1、低年级的《识字》应旁注一些识字教学法的注意点。
2、精读课文：
（1）注明教学的主要环节，引领学生学文的关键性问题。
（2）注明为突出教学重点、突破教学难点而设计的引导性的小问题（教案中得体现）。
（3）注明指导学生观察课文插图而设计的问题（插图的内容及观察顺序等）。
（4）注明课文重点段落与重点语句的朗读指导要点。
（5）简要写出课后思考练习中问题的答案。
（7）其它注释性的旁注（如：背景材料、词语解释，段落大意等），不作统一要求。
3、略读课文旁注内容要求精读课文所规定的（1）、（2）、（3）三点，并要注明导读中问题的答案，其它旁注内容不作统一要求。
4、《积累·运用》中的阅读类题目要写出答案。
B、活页教案的编写：
适用于精读、略读、《读写例话》、《积累·运用》、作文的教案编写。
1、应写出每个教学环节所设计的主要问题，能体现本节课教学的大致过程。对于重点段落、句子的引导设计要详细，体现教与学的层次。
2、教案中应体现教具准备，特别是电化教具的准备。
3、应写出每个教学环节着重采取的教学方法，问题和作业的设计要注明分层教学。
4、每单元撰写好两篇教学随笔，随笔应紧扣课堂教学写得失。可以写课堂上的收获，如：采用何种方法、手段，在处理教材、深入学习文本的过程中引发了学生的共鸣，达到良好教学效果；也可以写课后的思考，如：课堂上哪部分内容没有处理好，可能存在的原因是什么，该如何处理。随笔要求有感而发，篇首应有小标题。
5、习作指导课应为两个课时，第一课时为写作指导课，第二课时为教师批阅后所上的习作讲评课，教学时应注意：①指导学生再次审题；②展示学生本次作文存在情况（应根据本单元习作的要求和学生作文存在的共性问题）；③典型错例范文；④有步骤的讲解过程。⑤学生根据教师所提建议修改。
6、总复习教案的撰写要加强综合，讲究系统性和实用性，即要关注各个单元的知识点、训练重点，采用以训练类型（词语、句子、段落、阅读、习作）或单元为序列的的复习方式，有效帮助学生进行知识的梳理，每半天为一课时，每学期一般三课时以上。
7、写字教案使用表格式纸张撰写，一至三年级撰写硬笔字教案，每周一课时，四到六年级除撰写硬笔字教案外，还应撰写毛笔字教案，每周一课时，一周写硬笔字，一周写毛笔字。
数学：
1、新授课、练习课和复习课均要写好每一课时教案，重在质量，旨在实用。期末总复习教案，每半天写一课时，每学期一般为三课时以上。
2、编写的重点应放在设疑诱导问题上，层次要分明，重点要突出，难点要分散，体现以教师为主导，以学生为主体，启发性的教学原则，做到教本要旁注、教案要编写、教后写随感。
3、备课时，要认真钻研教材，教参中的“先让……再让……最后，通过……着重解决……，强调……，关键在于……，教学时应注意……，引导……了解……，理解”等一系列的关键词句，要深刻领会意图，动脑推敲整理出清晰的教学思路，并加以圈画，在关键地地方还要加上着重符号。
4、教本旁注重在明确教材意图，问题诱导设计，突出教法使用，一般可从如下几个方面去深思旁注：
（1）例题在单元体系所处的位置中（即知识间的前后联系），应抓住哪个要点，来理顺教学思路，使学生学得轻松。
（2）例题易混易错点在哪里，应通过怎样的教学手段或教学方法，使学生能明辨是非。
（3）为完成好某一例题教学，侧重点应抓住题中哪个条件或关键问题、关键字词来启发学生去动脑思维，还可借助怎样的教学手段或教学方式，让学生去发现新知，弄清数量关系，达到解决问题的目的。
（4）例题的难点在哪里，应怎样创设情境、组织学生讨论或同桌互议等形式来解决。
（5）多例题教学，各例题侧重点各在哪里，不同点又在何处，应注明区别所在。还应组织学生比较些什么，用什么形式比较来解决问题（即旁注解决问题的办法）。
（6）教本中的练习，每一题都得细读、钻研。各练习中哪些是易混易错的，哪些题与例题既扣得很紧，又有一定的区别，区别在哪里。以上关键处要旁注。
（7）例题中的“想一想”的目的意图是什么？
5、活页教案编写：
（1）活页教案纸第一面中的教学内容、教学目的、教学重难点、课时数、页码数、教学手段的选择，一一都要写完整。
（2）活页教案中的教学过程重在三方面：其一，复习环节部分，新旧知识间联系的习题设计要写完整，针对性要强。其二，新授环节部分的问题诱导设计层次要分明、难易要恰当，要科学合理。其三，每个环节的过渡语、小结语、总结要写出来，并要写完整，其它部分可以简写。
（3）为了能在活页教案中体现“培优辅差”，在某个问题答问上，某个说理题上，某道习题练习上，注明是哪类学生完成的，并分别用A、B、C三个字母表示优等生、中等生、后进生。
（4）板书设计可视教学内容而定，该设计板书的一定要设计，不能草率应付。要求每课教案结束时均应有总体“板书设计”。
（5）教后随笔一般情况下每周写一次，要写出得与失，有一定的质量。如“某一知识点上得怎样，原因是什么，哪些环节教法用得不当，导致什么结果，应如何改进”等等。教学随笔尽量有小标题。
6、练习课教案编写要讲究质量，基本练习、巩固练习、深化发展练习这三个环节要体现出来，并要在每一练习环节的最后写明设计意图，让学生明确练习目的，培养哪方面的知识能力，侧重解决什么问题使新旧知识得到融会贯通，达到练一题带一串的目的。习题的设计应围绕例题进行发散，以教学中的习题为重点，适当从原来使用的练习册、课时训练中去精选一些有代表性、针对性强，又能起着沟通知识间的纵横关系的习题，作为练习课辅助材料，来提高练习课的练习力度。
7、复习课的教案编写第一环节要重在知识的梳理和再现，构建知识网络，形成竖成线，横成片，使所学知识形成一个完整的知识体系；第二环节是基本练习，巩固所学知识，掌握解题方法，理解有关概念，理解解题思路：第三环节是综合练习，设计一些一题多解或知识覆盖面广的习题，运用所学知识进行深化发展，灵活应用，提高学生知识应用能力，并且在练习的各个环节里都要写出设计意图或目的。
英语：
根据教学目标和教学内容编写教案, 课时教案应包括：（1）课题。（2）教学目标（从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行描述）。（3）教学重难点。（4）教法与学法（含教具）。（5）教学步骤。（热身→导入→呈现→操练→巩固与拓展）。（6）课堂练习设计。（7）板书设计。（8）课后教学反思等。教案按授课课时进行撰写。
1．认真设计课堂教学的组织结构，合理安排课堂教学各个环节。
(1)注意各环节内在的逻辑性，重点环节与非重点环节要注意联系紧密，过渡自然；
(2)各环节之间教学内容的分配与时间安排要适当，符合教学内容的实际需要；
(3)各环节的内容(活动)安排要符合学生的实有知识水平和认知规律，由浅人深、由易到难、循序渐进；
(4)充分体现学科特点和课型特点。
2．根据教学内容，教学的重难点和活动任务合理分配教学时间，形成科学协调的教学节奏。
3．针对不同层次的学生，精心设问，激发学生积极参与教学活动的动机。
4．尽量使用英语编写教案，书写工整，格式美观。教案应写详案，不能只有教学要点或简单的教学步骤，应把每一个步骤的过程写具体。
5．每周的口语练习内容和形式要体现在教案上。
6．每一单元应写一篇教学随笔，教学随笔应用中文进行书写。
7．认真设计板书，布局合理美观。
（三）教案使用：
活页教案随课使用，教师应做到课前读教案：课中用教案：课后评教案、写随笔，严禁教案与教学相脱离。
（四）教案保存：
每一课时教案，用完后应随手夹在专用夹上，做到整理清楚，保存完整。
（五）教案检评
教案检评应做到“两查”：查教本、查教案。具体的分量比例如下：教本侧重查备课情况占50%；教案侧重查教学环节占50%。
三、上课要求：
1、切实贯彻执行省颁教学计划，开齐上足上好所规定的各种课程。
2、目的任务明确，重点突出，课的内容具有系统性、科学性（新教师起码要做到能讲得正确）。
3、课堂中始终贯彻以教师为主导、学生为主体、自学（或练习）为主线的原则，要求“少、精、活”，讲求课堂教学效益。语文科一定要抓好预习工作，数学科要重视培养学生的思维能力（逻辑思维、发散思维等），同时应注意非智力因素的培养（意志、动机、兴趣、情感、习惯等），教师仪表要端庄。
4、要用普通话教学，力求语言清晰，口语规范化，速度、声调适中，教师仪表要端庄。
5、不上无准备的课（没有备课、编写教案），要求提前一周备课。课堂上要充分利用小黑板和必要的教具，做到课中用教案，绝对禁止“一支粉笔一本书”进课堂。各科教学要充分发挥直观教具及师生自制教具学具的作用，解决教材难点，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
6、教师在预备铃响时应提前站在教室门口，目视学生做好上课准备。上课铃响走上讲台，行上课礼，进行组织教学（如点名等）后，随即开始授课。
7、上课不迟到，不早退，不无故离开教室，不提前下课，不拖堂，不擅自调课，不在教室内吸烟，不在课堂上接打电话。
8、重视课堂教学管理，讲究管理艺术，不断提高管理水平，反对只讲课不管班，严禁体罚或变相体罚学生。
9、发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。
10、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势。随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
四、作业要求：
基本要求：
（1）作业以课堂作业为主，以减轻学生过重的课业负担。课内练习或作业，要当堂或在校完成。课外作业以读书、写日记为主，禁止惩罚性和机械性的作业。
（2）作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生理解和巩固所学知识。培养学生良好的学习习惯，体现学习过程。
（3）作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，作文批改要有一定量的眉批，要有等级评定，有批改日期，提倡写评语和学生互评互改。
（4）作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。作业中带有普遍倾向性的问题，教师要认真讲评并指导学生订正。
（5）作业必须由课任教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。
（6）根据学科特点，适当布置研究性学习作业。
（7）各类作业本要统一设置，教育学生养成保持作业本整洁的习惯。
（8）教导处每周进行一次抽查，每学期进行两次全面检查、评估。
（9）语文、数学、英语等学科，每个单元测试后，要统一使用里美小学小学学科单元测试汇报单，认真填写报告单中的有关内容，特别是取得的成果，存在的问题和采取的措施。要在单元测试后第二周内及时上缴学校。学校要装订成册，以备检查。
具体要求：
语文科
作业的设置：
1、低年级
A、生字书写本。写字课使用，要求学生用铅笔（非自动笔）认真书写，注意间架结构、笔画笔顺，部分课时空白部分可选择本课中难写的生字写入。
B、词语练习作业本：有目的地设计词语练习题。训练面要广，形式要多样化，如：一字组多词、换偏旁组词、填数量词、照样子写词语、把成语补充完整等等。每课原则要设计一次词语综合练习，每次练习的量要求在作业纸的三分之二以上。
C、句子练习作业本。遣词造句作业一般以课后练习和指导丛书中的加点注要造句的词语为主。一年级上学期10句以上，下学期25句以上，二年级每学期30句以上。除造句作业外还可设计乱词组句、补充句子、句子仿写、句式训练、选词填空、标点训练等句子类练习，每单元练习一次。
D、学习指导丛书。
E、写话本。一年级下期开始写话练习，要求完成10篇以上，二年级每学期写话12篇以上。写话题目的选择可以是积累运用中相应题目，也可适当补充本单元训练相关题目。
F、小测。每单元两次以上。
2、中年级
A、生字书写本、毛笔本。写字课使用，三年级仅要求书写生字书写本，四年级增加毛笔本，隔周练习一次。生字书写本要求学生用钢笔（非原珠笔）认真书写，注意间架结构、笔画笔顺，部分课时空白部分可选择本课中难写的生字写入。毛笔本要求用中楷书写。
B、句子练习作业本：要求学生写长句，三年级每学期不少于40句，四年级每学期不少于50句，其它同低年级要求。
C、习作类作业。习作类作业分为两种：小作文本和大作文本。大作文本为积累运用中的习作练习，每学期各八篇。习作指导课之后，学生撰写在大作文本中；习作讲评课后，学生修改作文，然后抄正在大作文抄正稿中。小作文本设置的目的为了鼓励学生多写，要求从课外选取题目，每学期完成10篇以上。
D、学习指导丛书。
E、读书卡。每周完成一次读书后的摘抄。每次量在一张左右。摘抄内容为：主要内容、好词、好句、好段。完成一类内容后，在下方画一条横线。
F、小报。三年级上期要求完成16开大小版面，三年级下期和四年级完成8开大小版面，每四人为一个办报小组，每月完成一期。
G、小测。次数与低年级相同，要求在命题形式上要多样化。
高年级
A、生字书写本、毛笔本。要求与四年级相同。
B、句子练习作业本：要求句子训练形式多样化，造长句，适当进行段落训练，每学期不少于50句。其它同低年级要求。
C、习作类作业。同中年级要求。
D、学习指导丛书。
E、读书卡。要求在摘抄主要内容的基础上，增加对摘抄文章的批注，其它同中年级要求。
F、小报。同四年级要求。
G、小测。同中年级要求。
（二）作业格式要求：
（1）词语练习作业：每次练习时都要在第一行中间写明课文题目（或积累运用）和日期。练习题目要求要写清楚，单独占一行（或以上），要写上序号（如一、二）。各小题也要用阿拉伯数字写上序号。要求布局合理，款式整齐规范。每次练习都要做在新一页上。
（2）句子练习作业：每次练习时，都要在第一行中间写上课题和日期，也要写上题目要求和序号。遣词造句的词语前面统一标明序号（从1到规定的数量，序号写在第一格内），词语后面统一用“：”，第二行以后一律顶格写，两个句子中间空一行。每次练习凡超过页面的一半，下一次练习要另起一页，否则两次练习中间要隔两行。
（3）作文练习作业：作文题目写在每一行中央。不要给题目加上书名号，每篇都要写在新页上。练习本的第一张用于书写习作目录，第一行中间书写目录二字，自第二行起书写每次习作的题目（先写序号，后写题目），要求学生将每次习作教师评定的等级书写于题目后，以激励学生。
（4）小报：边框：小报的四周要留有2CM的空白，边框不宜过大或过小，在0、5－1CM之间，中缝应留有4CM，中间可以布置短文或名人名言等一些短小的文章。报名与刊头：布置在小报左侧或右侧的上方，高为10CM；报名和刊头可以事先设计好，使学生每一期都可以沿用，也可以根据每一期内容的不同换不同的刊头，但应在规定大小内；在报名与刊头部分还应体现以下内容：刊名、班级、期数、编撰者姓名。可倡导学生编辑电子报。
（5）小测要写出课题和测试日期。
（三）作业批改要求：
（1）写字作业：生字书写本、毛笔本教师要在当周内全部批阅清楚，错字、不规范的字要圈出，学生要订正抄写，最终由教师打上等级，写上日期。
（2）词语练习作业：要求教师当天内全部批阅清楚，正确的打“√”，错题用“长点”表示（符号要小而均，切忌笼统打“√”）。错题要求学生改在原处，教师再次评价。
（3）句子练习作业：要求在下次练习之前全部批阅清楚，老师修改要用规定的符号给以修改。要求评等级，写日期。
（4）作文练习作业：要求在下一篇习作之前全部批阅完。大作文的批阅侧重对于学生作文提出篇章结构建议、段落写作要求，指出语句不通顺、字词错误之处。写作建议在文章中用注释①、②、③标明，在教师批改栏写出修改意见，要求学生用红笔改在原文处或文章末尾。语句、字词错误之处用修改符号注明，并要求学生订正。习作讲评课后，教师要采取切实可行的方法，要求学生修改到位。最后要求学生将修改后的作文抄正在四百格本子中，教师检查订正情况，并评定等级与日期，对其中习作优秀者，张贴于学习园地中。小作文旨在激发学生多写，教师通过批阅等级、日期的形式，检查其完成情况。低年级的写话作业，教师要详细批改，找出错别字，将语句改通顺，并要求学生订正。
（5）学习指导丛书要求集体订正，由组长检查订正情况，改正清楚后教师打上等级、日期；读书卡、小报要求打上等级、日期；小测、单元测、期中、期末考应全批，及时做好个别辅导与组织讲评工作。
（6）教师批改字迹要端正，行款要整齐。
（7）作业本要保护整洁，要让学生使用字垫，要教给学生良好的涂改方法，不得使用涂改液和贴贴纸。
（8）对学生做作业进行评等级，以表扬鼓励为主，绝大多数学生做作业等级为“优”和“良”个别为“及格”。造句或组词错误的打上“？”，错别字打上“○”。
（四）关于预习工作的几点意见：
预习题设计的内容范围：1、读课文，解题：2、自学生字词；3、理解句子；4、回答教师布置的有关问题；5、给自然段分层，写层意；6、分段，写出段意：7、概括主要内容；8、布置单元训练重点的有关问题。布置预习题应根据大纲、教材，结合学生实际，低年级侧重（1—4），中年级侧重（1—5），高年级侧重（1—8）。应根据内容范围突出重点，防止简单化，公式化。
布置预习题要因年段、因班、因文而异，要有自己的特色，使之行之有效，真正达到培养学生自学能力，养成良好的自学习惯。预习作业做为一种家庭作业，组长检查，教师抽阅。
数学科：
1、作业本要求：
（1）设置课堂作业、家庭作业、课堂练习三种。
（2）作业本封面四个角平直整洁、无破损。
（3）教师要指导学生正确使用作业本，并向学生提出严格要求，培养学生保持作业本整洁和正确书写的习惯（从作业本可以看出教师工作情况），要要求学生正确使用尺子和用好画有横线的字垫，该用尺子画的要用尺子画，保证作业的整齐。作业错了要先订正后评等级，以免挫伤学生的积极性，错题订正，要把错题擦干净。
2、作业格式要求：
（1）每次作业都要写明练习几和日期（几月几日）。
（2）三到六年级的作业簿，要在作业纸上画一条线把作业纸平均分成左右两份。做作业时先从左边一半从上往下一题一题地做，做完左边再做右边一半。
（3）每次作业做完后要画一条横线，以表示这次作业结束。
（4）下一次作业一般不接在上一次作业的后面，要另起半边再做。
3、布置作业要求：
（1）布置作业难易适中（一般以中等生水平为标准），要设基础题和提高题。
（2）严格要求学生按时完成作业。（凡课内能完成的作业不要留到课外完成，提倡课堂作业当堂完成，不把作业带回家（指课堂作业），培养学生的责任感，培养学生先复习后作业，独立完成作业，并对作业自我检查的习惯。
（3）小测每周一次以上。
4、作业量要求：
（1）作业份量适中，不给学生过重的负担。
（2）凡是课本上的练习题，都要学生完成（①课堂练习；②课堂作业：③家庭作业）。一般情况，新授课、练习课都要有配套的课堂作业。
（3）完成相对应的数学指导丛书的练习量。
（4）适当补充一些基础题和提高题。
5、作业批改要求：
（1）数学作业簿作业与指导丛书作业要全批全改。批改作业必须认真负责，做到准确、整洁、及时，字迹要写得工整、成为学生的榜样，多鼓励，少指责。
（2）1—6年级课内作业要全阅，精批精改，个别性错误要在课后个别辅导，一般性错误要在全班组织讲评。（个别性错误不要讲评，以免产生负迁移）
（3）课外作业（家庭作业）可根据情况，科任教师自行决定，方式可任选如下一种；A．抽批；B．学生批（培养小助手、组长、优等生）；C．同桌学生互批互改；D．自我批改。
（4）小测、单元测、期中、期末考应全批，及时做好个别辅导与组织讲评工作。
（5）批改符号要规范（正确的打“√”，错的地方先用“长点”），待学生订正正确后再打“√”。教师事先要告诉学生批改符号的标记，批语的字迹要端正，让学生看得懂。对有进步的后进生要写上鼓励性批语，如：认真完成、有进步；启发性批语：“想想看，错在哪里?“先复习第x页，再订正错误。”
（6）对学生的作业进行评等，以表扬鼓励为主，绝大多数学生的作业等级为“优”、“良” “及格”。对个别作业质量差的后进生要进行个别辅导订正后再评上等级。
（7）每次批改都要写上日期，同时批改要用红墨水。
（8）学生书写认真、端正，格式严格统一，布局合理美观，渗透美的教育，杜绝学生抄袭作业现象。
（9）作业布置要突出“精”，每道题都应有其具体目的，应本着减轻学生负担的宗旨，避免布置机械、重复、耗时又无效的作业。科学、合理地利用课本或练习册中的习题，严格控制作业的分量和难度。对学有余力的学生应鼓励其完成课本中的星号题和思考题，并有计划地对此类学生进行辅导，培养学生的数学特长。
（10）作业讲评要突出共性，切忌逐题讲评，面面俱到。
英语科：
1、作业要求：
（1）设置练习册（或一本通）、练习本、小测三种作业。其中练习本作业每篇课文安排一次，小测每单元一次。
（2）作业本封面的书写要统一。封面上分别写明校名、班级和姓名。
（3）学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完，不随意更换。
2、用笔要求
四年级上学期用铅笔，下学期开始用钢笔。五、六年级用钢笔（蓝黑墨水或碳素墨水）。
3、作业设计要求
要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中（4－5年级约20分钟、六年级约30分钟）。听、口头、笔头作业的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。设计作业时还应兼顾到小学生的心理特征和学习兴趣的培养，可适当增加一些录音作业、配画作业、英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业。严禁惩罚性作业。
2、作业批改要求
（1）教师批改作业一律用红钢笔，批改符号大小适中（不超出两个四线格）。
（2）教师批改作业的书写具有示范作用。作业批改的等第用A、B、C、D来表示，写在作业下一行的右下方。对书写好的或有进步的作业还可以给予“Good！” 、“Very good！”、“☆”等表扬用语或符号以示鼓励。批改后要求用英文写出批改日期。
（3）教师对学生的每题作业应进行及时、认真地批改，对的打“√”，错的打“×”，并用红笔划出错处。错题应督促学生订正，必要时进行面批。
（4）对作业中出现频率较高的错误，教师应及时分析原因并在课上讲评。
（5）教师应有意识地帮助学生养成良好的学习习惯。
二、技能常识科教学常规要求（暂行）
技能常识科的教学对于全面贯彻国家教育方针，使学生德、智、体全方面发展，提高全民族的科学丈化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，有着十分重要的意义。根据市教委《工作意见》和我辖区现有的办学条件，将不断加强技能常识科的教学管理，为此学区对技能常识科的备课、写教案、课堂教学与研究、考查测试、教师教学工作成绩考评等提出常规要求，望贯彻执行。
一、编写教案要求
1、备课。认真把握教学大纲、教参、课本等有关备课资料，领会教学参书中的要求，注意点，重点之处要划出来，以便在写教案时、上课讲解中引起注意。
2、写教案。除了有统一编号的教案外，专职教师必须写好教案，专职教师（含无担任主科的教师）要写详细教案（必须增删修改或在教本上进行旁注）。详略教案都包括：①教学目的要求：②教具或实验器材的准备：③课时安排；④重难点分析；⑤教学过程等。
学校要组织力量对教案进行定期检评，一个学期至少每月评定一次，期中初评：期终总评。把总评结果在学区指定时间内上送学区教导处。
二、课堂教学与教研的要求
1、保证教学时间。
要按课程表编排上课，做到专课专用。教学确实需要调节调换课程，要经长或教导主任批准方可。体育遇到雨天要继续在教室里上体育卫生、保健的课程。
力争做到上足、上好，按学区制订的进度授完教材内容，做到不让、不挪，不挤、不占，即：不把课堂时间让给主科教师，不让主科教师占用课堂时间；若有“让占”现象，按学区规定处理。为确保技能学科课堂时间有被主科教学占用，各校期初编排教师授课表时，应尽量做到主科教师少兼任本班技能学科教学。
2、确保课堂教学质量。
A、应在上课前写好教案，备好教学用具或试验器材，为上好课创造条件。
B、课堂教学目的任务明确，重点突出，上课的内容具有系统性，科学性。
课堂中始终贯彻以教师为主导，学生为主体、训练为主线的原则，讲求课堂教学效益，想方设法激发学生的兴趣和求知欲。课文中有关演示、实践操作、试验等，需要教师课堂上指导，有条件的学校必须使用电化教学或试验仪器，不使用、不做试验操作（或次数极少）的教师，技能常识科教学成绩只能评“差”。
C、上课，中途不离开课堂。
D、不上无准备的课（没有备课，编写教案），不允许“一支粉笔，一本书”进课堂。
3、开展教研活动。
学校要有专人负责，责任到人，力求做到每学期要开公开课教研活动或辅导片研究课或观摩课（1节以上），并组织有关教师听课、评议。专职教师要做到中心发言，做好记录、收资料。
三、成绩考查（考核），测试的要求
品德与生活：只进行平时考查，不进行考试，成绩分“及格”与“不及格”两个等级，考查的形式要灵活多样。
劳动：考核内容是学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果等，劳动表现应写进操行评语，劳动课成绩应计入学生成绩册。低年级学生的劳动表现可以写入评语，但不要分等级。
体育：成绩考核出勤率及课堂表现（占10分），体育、卫生保健基础常识（占20分），身体素质和运动能力（占40分），运动技能（占30分），并做好达标测试登记工作，具体内容可查阅大纲。
音乐、美术、自然等学科在平时考查的基础上评定成绩，考核的内容以大纲规定的基本要求为依据、考核的方式要灵活多样。
各学科考查、测试，各校领导要把好关，抓落实，同年段要求要统一，不能随意性。
四、教学工作成绩考评要求
教师教学工作成绩，各校可以根据以上的常规要求进行量化评估。专职教师教学成绩，学区将在期未组织有关人员，结合工作计划意见，按统一要求进行考评，即常规落实情况、特长生比率、抽查上课质量及学生掌握效果。
三、教学常规（教师备课、学生作业、教学笔记等）检查制度
为了进一步强化教学常规的管理，提高教学水平，特制订此检查制度。
1、每月抽检教师备课、教案、学生作业一次。
2、教案和作业批改的抽检由小学教导处负责，抽检的学科一般为语文和数学，英语、信息技术和体音美也要抽检。抽检的年段各校自行确定。
3、每一次抽检都应填写好过程性材料，由检查人在教案检查表各栏目中做记录，并写出综合评价意见。抽查结果每两周要在全体教师会议上反馈一次。
4、对教案和作业批改存在严重问题的，要及时指出问题所在，并限期改正，随后期还要跟踪检查，促其改正。经多次检查仍不合格者，教学工作评估中予以否定。
四、教师备课制度
１、每个教师必须认真备课，上传教案才能上课，不能“打无准备之仗”和“信口开河”。
２、教师必须认真钻研教材，掌握好本册教材的重点，与前后教材的内在联系及衔接，各单元之间的知识联系。
３、教师必须弄懂教材的知识，以保证准确、无误地深入浅出地传授给学生。
４、备每一课必须做到：
①备教材：分析教材的重点、难点，确定教学目的要求要明确、恰当。要分节备课。
②备教法：教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重点，突破难点。
③备学生：根据本班学生实际，既使中下生能学会应掌握的基础知识，又能让学生的智能得到发展。
④备练习：改革课内外练习的形式，激励学生爱练，善练、减轻学生课外负担。
５、每课的教案应包括教学目的要求、教材分析与资料搜集、教学内容、教学方法与步骤、教学侧记、教学反思、必要的答案、练习的安排、作业的设计以及教具准备等内容。
６、各科保证集体备课时间，研究各单元的教学重点，统一教学要求，教师要及时参加，并积极发表意见，发挥集体智慧，改革教学方法，提高教学质量。
７、学校定期检查教师教案，向教师推荐好的教案，对有问题的及时给予指出，帮助改正。
８、凡公开课的教案执教后交学校存放在教师的业务档案中。
五、年级集体备课制度
1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。
2、具体按“教研组集体备课——组内推选一人作课——作课人自我反思——本组总结——全校评课——公平打分——评选优秀课”程序进行,教师通览教材，根据每学期的活动主题确定授课内容。
3、了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。
4、建立全面备课的观念，备教案，备教具制作和演示，备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。
5、发挥集体备课的作用，同年级同学科要集思广益，研究出最佳教学方案。
（1）发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做到统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难点；统一作业；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。
（2）备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，别人的教案上必须有自己的圈点。
6、精心设计板书，增强板书的针对性、概括性、科学性、艺术性和实效性。
7、所有学科都要有教案，教案书写工整，格式美观，项目齐全，具体实用，且有创意，有个性，提倡电子备课。
六、教师听、评课制度
一、听课制度
1、听课记录本由教导处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。
2、听课前一定要认真钻研教材，听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。
3、听课老师应在上课铃声响之前带凳子进教室，以免影响正常的教学秩序。
4、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。
5、教师每人每学期听课至少10节，教导主任20节以上。
6、语、数、科任教师以听本学科为主，同年级的“五新课”、辖区级观摩课必须听，鼓励跨学科听课。
二、评课制度
1、各校教导要及时组织本组教师进行评课，对无故不参加者，教导要作好记录。
2、凡本年级的公开课，老师都应按时积极参加评课活动。
3、评课前应认真研究听课记录，精心准备发言。
4、评课应实事求是地分析主讲教师该堂课的成功与不足之处，倡导“2＋1”评课法，即提出两条缺点，一条优点。
5、主讲教师应虚心听取意见，并做好记录。
七、课堂教学评价制度
课堂教学是教学工作的主要环节，是教学常规管理的重点，做好课堂教学评价，是提高教师课堂教学水平的有效途径，是提高课堂教学质量的有力保证。为了进一步完善学校教学管理，特拟订以下制度：
一、学校组织成立以教导主任为组长，由教研组长参加的课堂教学评价小组，每学期对校级观摩课及其它公开课进行评价。
二、所有任课教师应认真备课，认真学习教学大纲，熟悉落实，以教学大纲为依据，评价课堂教学。要求教师积极钻研教材，研究学法和教法，提高课堂效率，尽力减轻学生课业负担。
三、各教研组在组内进行听课、评课活动，对每位教师的课堂教学质量进行检查、评价，相互学习，共同提高，完成听课、评课规定的任务。
四、教导主任组织全校性观摩课评价活动，进行课堂教学检查、考核及评优。具体考核方法以教学常规要求为依据。
五、学校定期举行各类学生座谈会（每学期期中或期末）广泛了解检、查教师的课堂教学常规要求的落实。
六、教导主任定期分析、检查教学进度和教学秩序，并把教师掌握教学进度情况放在课堂教学评价的范围之内，在进行量化时要占一定的比例。
七、课堂教学评价时要考虑教师讲授和学生活动的时间。
八、学校课堂教学评价小组评课的结果要与讲课教师见面，并征求做课教师的意见，了解做课教师的授课思路，真正做到教学民主，评价公正。
八、中青年教师培养指导制度
为了建设一支结构合理，素质优良的教师队伍，我校实行中青年教师培养指导教师制度。就是学校按照工作需要和培养目标，给中青年教师配备教学经验比较丰富的指导教师，指导他们备课、上课，传授他们教学经验和教学方法，促使他们更快地适应教学的需要，从而提高教学质量。
一、实行指导教师制的目的：
1、帮助中青年教师熟悉教材、掌握教材知识的系统、各个知识点和训练点的组合和驾驭知识传授的的各种方法。使其达到一个老师胜任教学工作的最基本要求，适应教学的需要。
２、提高教师驾驭课堂的能力。教师吃透教材、灵活运用教法的能力是一个教师能否做好教学工作的重要条件。需要青年教师虚心学习和在不断的实践过程中积累逐渐形成。指导教师的作用是在关键的方面给以指点、引导，让其达到培养的目标。
二、做好指导教师制的组织工作：
1、接受指导的中青年教师的范围：教龄不足5年的教师。
2、指导教师的条件：高级教师；具有小学高级教师职称的教师；骨干教师；在教学工作中具有较丰富工作经验的一级教师。
3、自愿组合，学校确定。
三、指导教师制的组织管理：
1、组织落实：学校成立中青年教师工作领导小组，由主管教学工作的教导主任担任组长，日常管理由主任负责。
2、明确培养目标：
教龄不足5年的教师，要配备同年级任课的指导教师，特殊情况也可以跨年级配备。通过培养使他们熟悉教材，尽快适应教学的需要。
3、指导教师工作的具体要求：
指导教师要毫无保留地向青年教师传授师德和教育教学经验，具体指导青年教师学习政治理论、教育理论，制订教育教学计划，确定教学进度，安排教学内容，分析教材重点难点。指导开展教育工作，帮助解决工作中的困难；指导教师要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受青年教师咨询，主动传授经验，开放课堂，青年教师可随时听课观摩。每学期指导教师听青年教师课达15节以上，每节课要有听课记录，并及时将教学评价和建议反馈给青年教师。
4、青年教师的要求：
青年教师应尊重师傅，既要诚恳主动请教，虚心好学，又要积极学习指导教师忠于教育事业、无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想；青年教师应珍惜指导教师提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，取长补短，并随时接受指导教师的听课检查；青年教师的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研、科研课题等，均应事先征求指导教师的意见，力求在指导教师的指导下予以实施。每学期青年教师听指导教师课10节以上，并认真记录教学过程和写好听后反思。
5、做好中青年教师的定期考核、评比工作。学校要不定期抽查中青年教师的教案和听课，进行评比和讲评、奖励。每学期要按听课、教案、公开课、教学论文、获奖等项目，进行考核，中青年教师自我评价，指导教师写出意见，对青年教师进行综合评比。
6、建立奖励机制：在中青年教师的考核中，对表现优良的中青年教师给予奖励；对中青年教师的教育教学论文大力指导，评选中适当倾斜；积极推荐中青年教师优秀论文到市参加评选；积极推荐中青年教师参加各种公开课及教育教学技能比赛。对于指导教师，根据指导成绩给予奖励，并作为考核评优的重要内容之一。
九、帮教“差生”工作制度
为了更好地关心和帮助学校特殊学生，为了学校每一位学生的全面发展，我们特制定了以下帮教制度，以便使校内的特殊学生能更好地在学习、生活上得到更多的帮助和关怀，能更好地成长。
1、全校教职工要树立新的教育理念，关爱每一位学生，把帮教工作作为一项重要工作。对品行有缺点、学习有困难的学生，更要耐心教育、帮助，坚持正面教育，不得歧视。班主任教师应了解自己班中的情况，及时把班中的特殊生（包括行为偏差、心理障碍、学习困难、家庭离异等）上报到德育组，作好记录，备好档案。由学校德育组统一指定帮教学生名单，建立帮教档案。
2、学校德育组要每学期拟定学校的帮教计划，组成学校帮教领导小组，形成良好的管理机制，并要按计划有序地开展各项工作。
3、在党员、行政、团员中开展“一帮一”帮教活动，班主任老师也要做好特殊学生的教育工作，如：经常找特殊学生谈心，到特殊学生家家访，争取家长的大力支持和密切配合，向班干部或学生了解特殊学生的情况，与任教师联系，并做好特殊学生的交接工作等等。任课教师也要有一颗关爱特殊学生的心，在学习、生活上关心、帮助特殊学生，让特殊学生感受到集体的温暖，为他们的转化提供情感基础。
4、要采取多种形式，开展各种类型的帮教活动。如：师生“结对子”、生生“结对子”、邻居“结对子”； 采取谈话、咨询、家访等方式进行帮教、引导。每个月按计划实施帮教，每次帮教情况要及时记录在“特殊学生帮教卡”上。
5、全体帮教人员要具有高度负责的精神，要善于发现被帮教学生的闪光点，善于调动他们的积极性，化消极因素为积极因素。
6、帮教工作要注重加强家、校联系，要通过家访等形式经常与家长联系，互通教育情况，形成教师、家长同步教育。帮教工作还应加强与社区的联系，每逢假期，学校要及时将特殊学生的名单送到居委会，积极争取社区、居委对这些学生的关心、教育。
7、重视假期中的帮教工作。假期是特殊学生的真空时间。学校要为每为特殊学生安排好帮教对象，切实地做好特殊学生的教育工作，不让特殊学生在假期中出现滑坡现象。
9、对帮教成绩显著的个人，要给予表扬和奖励，并且应作为评比先进班级或教师的条件之一。
十、教师教学行为规范
1、执教期间，要坚守岗位，任何人不得随意不上课或自行找人代讲。如遇特殊情况不能上岗，要事先申报，由主管教学的校长审批并做妥善的安排。未经批准而不上课者，按旷教事故处理。
2、教师按各教学环节的要求履行其职责，认真完成教学工作量。
3、要按时上下课，上课铃响进教室。不迟到，不早退，不拖堂，不抽烟，不坐着讲课，不酒后进课堂。
4、学生起立向教师问好后，老师应向学生还礼。
5、教师要适当检查学生的出勤情况。
6、教师不要把不好的情绪带入课堂，不能因自己的情绪而迁怒于学生，不体罚和变相体罚学生。
7、不要让不守纪律的学生左右自己的情绪，遇事要冷静、克制，切忌发火。对违反课堂纪律的学生，应适当地进行批评教育，但应尽量避免影响教学进程。
8、板书、做图力求清晰、端正，做到书写规范化。
9、要注意课堂卫生保健，要保护学生的视力，注意板书的部位和字体的大小，同时还要注意纠正学生不规范的写字姿势。
10、教学语言应力求准确、生动；声音宏亮、清晰；切忌语病；要用普通话教学；不讲与教学无关的话。
11、上课期间不离开课堂，不接打手机。
12、上实验课和体育课，要按照操作规程教学，并注意安全教育。
13、监考时，要严肃认真地执行监考规则。
14、教师衣着要朴素大方，教态亲切自然，不可因服饰，仪表分散学生注意力，影响教学效果。
十一、兴趣小组管理办法
1、根据自己特长及学生年龄段特点和兴趣爱好上报活动项目，活动内容符合素质教育和新课改的要求，充分发挥学生的特长。
2、指导教师要按照学校要求制定详细切实可行的活动计划。活动前按计划认真备课，教案中要有活动计划、活动目的、活动重点、活动过程和活动后记，多在学生兴趣和爱好上下功夫。
3、每次活动要保证时间，按时让学生参加活动，指导教师不得迟到、早退和擅自离岗，出现问题视情节轻重按学校有关规定处理。
4、指导教师有事要提前请假，便于教导处总体安排。
5、严格考勤制度，每次活动前及结束后应清点好学生，发现问题及时和教导处或班主任沟通，做好处理工作。
6、按规定站队位置和活动地点，有序地组织好学生进出楼。
7、室外阴雨天必须换运动鞋进体育馆
8、注意保持活动场所卫生，活动结束要关好灯和门窗。
9、学校设活动课检查记录，教导处定期检查，发现问题及时整改；每学期期末举行活动成果汇报，学校组织验收。
十二、加强小学课程管理工作的意见
新课程计划实施以来，大多学校在实施新课程计划时能体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，面向全体学生．全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展、办出各自特色，为学生的全面发展奠定了良好的基础。但是，据反映个别学校在课时分配上挤占、挪用图、音、体、综合实践活动等技能学科课程，存在违反教育规律现象。为了全面贯彻党的教育方针，继续深入推进素质教育和课程改革实验工作，切实规范和加强我区课程计划的管理，使基础教育教学质量全面提升，现就当前加强我区小学课程计划管理工作的几个问题、提出如下意见：
一、课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，是课程实施、评价和管理的基本准则；是学校教育和教学工作的指令性文件；是学校组织和管理教学活动的主要依据。各校要从国家教育方针和基础教育培养目标的高度来认识执行课程计划和课程标准的重要性和必要性。
二、学年初，学校要广泛组织教师认真学习、领会国务院、省政府和教育部有关文件精神，学习教育行政部门颁发的课程计划和设置的详细说明，熟悉新课程的内容框架。进一步明确义务教育小学阶段的培养目标和课程设置的原则及各学科课时安排，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
三、开学前，学校必须依照教育行政部门下发《课程计划》和要求编制课程表、作息时间表。要按照课程计划开齐、开足必修课程，并根据学生兴趣和发展需要开发地方与学校课程；要通过落实课程设置，最大限度地发挥课程的育人功能；要重视课程实施过程中的管理监控，以保证课程计划的落实。
四、学校必须按照教育行政部门颁发的校历，安排学校工作，不得随意调课或增减课时，不得随意停课和自行安排休假。若特殊情况要由学校教导处统一安排，教师因事因病影响正常授课的，学校要责成有关人员及时代（补）课。遇特殊情况必须停课时，1天以内由校长决定，并报上级教育行政部门备案，超过1天的须经上级教育行政部门批准。
五、学校要组织教师创造性地实施课程标准和各级课程。教师必须按照学校安排的课程表上课，使用好教材。对综合实践活动课程要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师，为学生自主发展提供充分的时间和空间，促进学生的个性发展。
六、加强小学各学科教学质量目标管理，完善小学教学质量评估体系，考试与考查成绩均纳入学校目标管理考评，促进全区小学教学质量全面提高。语文、数学为考试学科，其它学科为考查科目，考查科目的成绩应坚持分散与集中考查相结合，评定等级为“优秀”、“良好”、“及格”与“争取及格”。
七、小学应按照课程计划和课程标准的要求通过多种形式，评测教学质量。半期及学期末的考试科目为语文、数学，其他学科通过平时考查评定成绩。小学毕业考试为语文、数学和技能科的品德与社会、科学、英语、等学科随机抽取某学科，作为毕业会考评测成绩。
八、要加强学校技能学科的质量监控与管理。学校行政人员应建立巡课制度；局、校下校挂勾人员应加强对技能科任教师平时教案和考查成绩的督查；进修学校教研室将不定期组织技能学科专业人员随机下校进行质检抽查。并将开课、考查情况全区进行通报。
十三、关于提高教学质量的实施意见
一、指导思想
为了认真贯彻上级教育行政部门和业务部门的各项指示精神，加快新课改步伐，全面提高教育教学质量，结合我校教学工作实际，特制定此意见。
二、主要工作及措施
1、推出教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我区强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
（1）、备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。
（2）、上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。
（3）、作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留堆作业。
（4）、教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。
（5）、手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。
（6）、反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、月考、期中考试、期末考试并重管理的方法，及时了解掌握学生的学习情况。
（7）、考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。
（8）、批改辅导要“细”。即：所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立差生辅导记录，有的放矢地进行辅导。
（9）、检查评价要“公”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。
（10）、负担要“轻”。即：最大限度地减轻教师的工作负担，多为教师创造愉快宽松的教学氛围。
2、业务领导坚持侧重包年组制度。采取抓两头（一年、六年）带中间的原则，抓好一年级良好班风的形成和六年级纪律的管理。业务领导将以预约、推门等形式深入一线听课、评课、导课，实行教导处周五下午例会制，及时总结本周课堂教学情况及教学秩序情况，改进下一步工作。
另外，在教学领导层面大兴学习之风，研究之风，探讨之风，不断提高业务领导自身素质，从而带动全体教师形成研究氛围、学习氛围。牢固树立向课堂40分钟要质量意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道。此外，加强质量管理，通过阶段检查、总结、测试、反馈等方式，科学地管理、规范教学工作。
具体督促检查办法：
（1）、开展抽查课（推门课）活动
课后评价，打分及时反馈，发现并及时纠正教学工作中存在的问题，总结发扬教学中的创新及先进经验，使备课、上课、听课，成为有机整体。
（2）、定期检查教师教案，指导教师写出既规范又实用的教案。
（3）、组织好各阶段测试工作，并认真组织好试卷分析，质量分析及测试后反思。
（4）、定期检查教师听课，测试、批改等情况，做到有记录，勤反馈，及时总结。
（二）、以新课改为契机加强培训提高教师业务素质
在实施新课程的同时，重点抓好教师的学生观、课程观、教学观的转变与更新，实施“六个一”工程。即：每位教师一学年研究一个实验课题；每位教师一学期撰写一篇教育教学论文；设计一节优秀教案；讲一堂精品课；接受一次教材教法过关测试；制作一件优秀教具（课件、教具或幻灯片）。进而全面提高教师的业务素质，教导处将围绕新课程改革，通过集体学习，教师自学、讨论、交流、写心得体会、外出培训学习做专题汇报，骨干教师作教学经验介绍等形式，使全体教师在研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立新的教育理念，然后，指导自已的教学实践。
（三）、开展教学研究，促进教师教学水平的提高
为了进一步提高课堂教学质量，提高教师的教学水平，从现在起，继续以年组、学科组为单位，开展年组（学科组）的教研活动及专题研讨活动。年组（学科组）活动重点是规范集体备课。
集体备课主要采取以下措施：
（1）、改善教师集体备课环境，规定时间、场所及负责人。业务领导分年组、分学科参与督促检查指导，重在教法和教学过程的研究。同组教师要提出相应的改进和补充意见，最后，由中心发言人形成完整教案，同年组（学科组）教师，在备课时再根据自己教学特色及学生实际进行完善，课后认真写出教学后记或教学反思。教导处检查时重点检查教师的完善过程和教学反思完成情况。
（2）、业务领导参与备课过程中，着重从以下几方面加以指导。a、要充分体现创设愉快教学情境；b、教法灵活突出新型学习方式和教学方式；c、师生活动设计要科学，有序合理；d习题配置合理有层面，突出创新思维能力的训练；e、内容分布科学合理适量。
（3）、继续开展组内教研活动，形成比“教”比“学”的风气。组内研究应是同组集体备课的结晶，教师先说课后讲课，再评课，教师间取长补短，共同提高。
（4）、教师在集体备课基础上，制定自己本学期一节精品课计划。精品课教案要写成详案，并且写明每一环节的教学设计意图。突出重点，突出传授一种怎样的学习策略，培养怎样的学习习惯。最佳课汇报每位任课教师一学期一节。学期初上报方案后，教导处统计编排制表。教师随机听课，集中评课，互通有无。
以上关于“提高教育教学质量措施”主要突出做法，同时突出了课改这条主线，随着课改工作的不断深入与发展，在工作中还会遇到许多新形势，新问题，针对新的情况，我们将及时对本措施进行修改与完善。
安全篇
一、先强小学小学学校安全领导机构及教师安全岗位职责
为贯彻落实中心校关于“安全工作的管理办法”的有关规定，严格执行学校安全条例，落实“一岗双责”：即每位教师在自己的工作岗位上，既要落实岗位职责，又要落实安全职责，切实把安全工作落实到位，实行安全责任层级追究制，特拟定学校安全领导机构及教师安全岗位职责如下：
一、领导机构及职责
组长：俞忠德校长
全面负责学生在校期间的安全，组织召开安全领导小组会议，学习安全方面的政策、法规及相关制度，检查学校各项安全设施，研究制定学校安全工作防范措施，检查安全岗位职责落实情况。
副组长：郑明钦
分管学校安全工作，对师生进行安全工作的教育与督导，负责对所分管学科及课外小组、进行上课安全的教育、检查与督导。负责课外小组、班级晨会3—5分钟学生的安全教育与检查。担任行政导辅，落实导辅职责。
组员：王丽
学校安全专干。具体负责学校安全工作，对安全领导小组组长负责。全面布署和落实学校安全工作，保障学校设施设备的安全。担任行政导辅，落实导辅职责。
组员：余雅英
负责晨会教育的督查和教师的课程调整以及对教师学科教研活动、学生课外兴趣小组安全教育的督查和指导，协助安全工作负责人做好安全工作，具体做好学校设施的安全排查工作，负责师生社会实践安全。担任行政导辅，落实导辅职责。
组员：李薇薇
负责对教师班队工作中安全教育的督查和指导，协助安全工作负责人的工作。担任行政导辅，落实导辅职责。
二、教师安全岗位职责
1、班主任：
负责学生在校期间各项活动的安全：路队、课间活动、所任学科课上、班队会、晨会、早读、大扫除及组织参加学校集体活动、公益活动（具体活动谁组织指导谁负责）等学生的人身安全、学生疾病的防控、晨午检、考勤及疾病上报与追踪等，以及学生安全联防小组督查，校外交通安全、防火、防溺水、防触电、防自然灾害等安全教育。
2、科任教师：
负责科任课学生安全及代班主任时班主任应承担的职责。
3、门卫人员：
负责学校的安全保卫（来客询查登记、进入学校车辆的指挥、大门口车辆摆放、学生放学期间离校、教室及办公室门的开锁、下午放学及夜间巡查，教师饮用水及电话畅通）。
4、导辅教师：
负责学生早读、课间、放学路队、午休期间学生的安全。
5、体育教师：
负责学校各项体育设施、设备的检查、维护，体育课、课间操及大型活动（运动会、越野赛等）安全。
6、各教室、专用教室、办公室（年段长）、宿舍负责人：
负责本室、舍各种设施（如门帘、桌椅、门窗、教学仪器、教具、电灯、电路、实验设备、室舍内各种使用物品）的安全检查、维护、防盗。
7、食堂工友：
负责食堂卫生，饮水卫生，用电用火安全。
二、校舍安全检查制度
校舍检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房，其中包括道路、桥梁、围墙、锅炉房、配电房、仓库、车棚等各项建筑设施。
1、校舍检查的领导机构和职能部门。学校应成立由分管校长任组长的学校校舍安全工作领导小组，总务处为校舍安全检查的职能部门，具体负责对校舍安全检查的具体工作。
2、校舍安全检查要做到制度化、规范化、严格化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校应每学期对校舍进行一次全面性的安全检查；对一些年久失修的旧房要进行重点细致的检查；在风、汛、雪、雨季要进行突击性的检查。校舍安全检查应邀请当地城建部门有经验的工程技术人员参与；每次安全检查均应做好书面文字记录，作为校舍档案保存备查。对发现结构损坏、蛀虫、腐烂或其它重大险情的应及时书面报告当地政府和镇教委，及时研究落实维修措施；对经技术鉴定为危房的一律封房停用，并及早采取断然措施，消除祸患。凡发现校舍重大险情的均应及时上报市教育局。
3、总务后勤部门应对校舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用。除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的校舍维修应安排在暑假或寒假进行。校舍维修应按实际情况分为小修、中修或大修。维修计划应经学校领导同意并报当地政论部门批准，当地城建部门参与技术指导。重大维修项目必须履行质监部门或有权部门参与的验收手续。特大维修应进行公开招投标并实行工程监理。
三、学校昼夜值班和节假日值班制度
1、值班人员认真遵守有关部门和学校的规章制度，完成学校的安全保卫工作。
2、值班人员在值勤中如遇到有人违反学校制度，要敢于向他们提出批评。夜间值班一定要做好巡回检查，如发现问题，及时向领导汇报作出处理。
3、值班人员严禁脱岗、睡岗、喝酒、看报、听录音机、看电视等其它不利于工作的事情。值班人员要按时交接班，做好值班、交接班记录，出现问题视情况追究责任。
4、节假日值班要接听好电话，做好电话记录，来人来客要热情接待，紧急情况要迅速报告学校领导。
四、宿舍管理制度
1、不准携带易燃、易爆和危险品进入宿舍；不准随意接电器、线路。
2、不准留外单位人员宿舍内住宿；不准在上课时间进入宿舍，如有特殊情况，须向行政值日人员请假。
3、不准在宿舍内吸烟。
4、个人物品要妥善保管，出门关窗、锁门，严格控制宿舍钥匙；
5、室内要使用规定的照明灯具，不准使用电炉和超标准的大灯泡，严禁使用电褥、电热毯。
6、就寝前，要检查水电是否安全关闭，特别注意是否有明火。要对门窗进行检查，严防小偷入室盗窃。
7、不准在宿舍进行喝洒、打扑克等影响他人休息的活动。
8、住宿人员要做好宿舍周边环境卫生工作，定时进行消毒。
9、宿舍设施要符合安全标准，要配足标准的灭火设施和防盗设施。
10、寒、暑假和节假日期间，要锁好门窗，关闭水龙头总阀门，切断所有电源，保证无火种后，才能离校。
五、实验室安全管理制度
学校要严格执行有关的安全条例和仪器设备操作规程，切实抓好安全工作。分管实验室的领导要经常对全体教师进行安全教育，明确安全责任，定期进行安全检查。
1、 配备专兼职人员负责实验室设备及安全。 加强五防（防火、防盗、防毒、防水、防事故）。
2、一般工作人员因工作需要进实验室，必须有实验室工作人员陪同。
3、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施，如有运行中的仪器设备，管理人员不得离开现场，如遇火警、盗窃和事故发生，应迅速切断电源，立即采取措施，及时处理，应及时向有关人员和部门汇报，不得隐瞒，并保护好现场。
4、 实验室工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。
5、实验室内的空调、电热器等设备的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电器设备、电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源方可进行整修。
6、实验室应配足标准的灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须能熟练使用灭火器材。
7、实验室内严禁吸烟。危险物品（易爆、易燃、剧毒、强腐蚀）应按规定设专用仓库存放，按规定专人妥善保管。领用时要严格掌握，严密手续，剧毒物品必须要有专人负责，制定专门管理制度。
8、实验室进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质实验操作时，应戴好防护手套、防护镜，安全防范措施要可靠。
9、下班前，实验室要有专人负责检查各个岗位及整个实验室的门、窗，水、电、气路，确保安全。
六、传染病防治隔离制度
控制和管理传染源，早期发现传染病人或病源携带者能使疫情得到及时处理，防止扩散蔓延 ，并能做到早期隔离及时治疗，使患者早日康复。
1、学校通过新生体检与定期健康检查和对接触者进行医学观察等方式早期发现病人，一旦发现传染病人或可疑的传染病人，以最快的方式向当地医疗卫生防疫机构报告疫情。
2、 师生一旦发现传染病时，应立即隔离，防止病原体向外扩散，根据病种，病情不同可采 取住院或家庭隔离。
3、 对细菌性痢疾、伤寒、病毒性肝炎带菌者，班主任及医务人员要定期随访，必要时 采取应急预防接种和药物预防。并根据不同传染病的潜伏期长短进行医学观察。
七、学校安全教育制度
一、不在校园内奔跑、追逐；
二、不爬墙、不爬树、不爬阳台上的栏杆；
三、不玩火、不玩电，不玩火药、爆竹 ；
四、不带木棒、小刀、匕首、汽枪等利器进校园；
五、未经教师或家长批准，不下河游泳，不下水捕鱼；
六、不在公路上学骑单车，不骑单车载人；
七、不在上学和放学路上玩耍、逗留；
八、不在井边、高压电线下等危险地方玩耍；
九、学习期间，不玩电子游戏；
十、不抽烟、不喝酒、不看黄色书画、不搞不正当活动。
八、学校安全用电制度
为达到学校用电设施安全、可靠，确保师生人身和财产安全。现作如下规定：
一、学校的一切用电设施要层层落实到人，有专人负责定期检查。发现设施存在问题时，应及时上报，并及时断电，限期整改，待查明原因排除故障后方可使用，不得擅自处理。
二、不允许任何单位或个人私自乱接乱用各种电器和乱拉电线。如果确需工作需要，学校一切用电设备和线路的安装布设，须提出申请，有关部门批准后，经有资质的专业人员或队伍安装。否则，造成的一切不良后果，应追究当事人的责任。
三、师生课余时间活动时，应尽可能远离室外的用电设备，特别是高压线附近；雷雨天气，应尽可能远离楼房等建筑物外的避雷接地点。
四、对学校存在的用电隐患、危险因素，责任人要及时向有关领导汇报，立即消除，同时要做好安全用电记录和用电隐患、危险事故处理记录等，
六、通过班会、校会、广播、黑板报、宣传拦、用电知识竞赛等形式，定期加强对师生用电安全教育。
九、学校重要部位安全保卫制度
1、学校要加强重要部位的安全保卫工作，专人管理，责任到人，如：学校财务室、功能室、实验室、仓库、办公室和存放高、精、尖设备的处所等。
2、办公室内教职员工个人不得存放大量的现金、有价证券、价值较高的书画作品和贵重的财产等，因工作需要存放的大量现金和贵重财物要报请有关领导批示，学校可集中存放，但时间不能过久，以防失盗造成损失。
3、重要部位的财产要建好有关帐目或做好统计，上、下班后注意清点，每学期要进行一次全面清查。
4、学校有的重要部位要派专人昼夜值班，要报请主管部门和公安部门审批备案，必要处所可设监控和报警设备。
5、学校有的重要部位不得闲杂人员进入，确因工作需要进入的要请示有关领导，重要部位配足配齐应有的消防器材和防盗设施，要注意防火、防盗等。
十、组织学生集体外出活动报批制度
一、组织原则：
组织学生外出活动坚持安全第一的原则，注重活动的教育功能，教育学生提高安全防护意识，遵守纪律、遵守交通规则，注意交通安全、人身安全等。
二、审批权限：
因教育教学计划安排需要整班、整年级或全校性的师生外出活动，必须校委会研究决定后，报请教育主管部门批准（并附活动方案）；班级在非教育时间组织学生在校内的会议、娱乐活动等也须报请校长批准。
三、注意事项：
组织学生外出进行游泳、登山、乘船、野炊及其它大型文体活动时，要有领导和足够的教师带队组织管理，层层落实责任，并派有经验的教师事先勘察活动场所，弄清情况，消除安全隐患。凡不安全或安全措施差的地方、场所，不得组织学生前往。严禁学生参加超越年龄、生理和自我保护能力范围的活动（如登高擦玻璃，到传染病源做好事，救火等），严禁师生乘坐手续不全的交通工具，教师集体外出学习、参观，学校必须同教师签订安全责任合同。
四、责任追究：
未经批准，任何部门不得组织师生进行校外集体活动。未经批准擅自组织的，视为违规活动。无论是否发生安全责任事故，一律追究负责人和当事人的责任。
十一、先强小学防雷安全管理制度
为了贯彻“安全第一，预防为主，防治结合”的方针，加强雷电灾害防御工作，防止或减少因雷击造成的人员伤亡和财产损失，特制定里美小学小学的防雷安全管理制度。
一、 成立防雷安全领导小组：
组长：俞忠德校长
副组长：郑明钦教导 组员：学校行政人员及各班班主任
二、制定雷电灾害应急预案：在最短时间内做到组织领导到位，技术指导到位物资资金到位。
三、建立健全雷电灾害报告制度：根据艺蕾小学安全事故应急预案，遭受雷电灾害后在积极自救的同时，及时逐级向上级部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构组织做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施。
四、建立信息预报制度。
五、为确保防雷设施安全有效，学校要加强对防雷设施的检查维护，每年组织一次（在5月份）防雷设备的检测工作。如发现防雷设施损坏的，尽快排除防雷安全隐患。保证防雷设备的正常运转。
六、新建、扩建、改建的防雷装置必须向市气象部门通报，通过防雷装置设计审核后方可进行施工，投入使用前要经过防雷验收合格。
七、要加强防雷知识的宣传教育，在每年的4—5月组织专题讲座、防雷的安全知识 图片展、专题班刊等，以提高师生的防雷安全意识和自我保护技能。
八、对违反法律法规导致雷击责任事故的，要依法追究相关责任人的法律责任。
十二、消防设施定期检查制度
学校的消防设施是扑救初期火灾常用的重要消防器材之一，保障其合理配置，及时检查维护以及正确使用，是保障灭火器发挥其效能的关键。
特制定检查维护制度：
一、检查消防设施的配置是否符合国家标准《建筑灭火器配置设计规范》的要求，配置数量是否达标、布置是否合理、种类是否符合场所要求等。
二、检查消防器材管理是否责任到人、是否专人维护，气压是否充足，药剂有无失效，罐体有无锈蚀，喷射软管是否老化，有无随意挪用，喷嘴是否堵塞变形等。
三、检查时间：学校每年要求检查不少于两次（一般要求在暑假和寒假前检查），检查时要由专业人员参加（经培训取得资格证的），同时做好详细的检查记录。
四、对在检查中发现的不符合《建筑灭火器配置设计规范》要求的，要限期进行整改、维护和更换，切实达到防止和减少重大火灾事故的发生。
十三、福清市先强小学安全工作管理办法
第一章：总则
第一条 为加强先强小学安全工作，使学生安全管理进一步规范化、制度化，有效防止安全事故的发生。根据国家、省有关法律法规及文件规定，结合我校实际，特制定本办法。
第二条 本办法适用于里美小学。学校除执行本办法外，还应执行国家及省、市有关安全方面的法律法规。
第三条 学校安全工作总的要求是：坚持安全第一、预防为主的原则，定期开展多种形式的安全教育活动，增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力。安全工作管理规范，制度健全，责任明确，常抓不懈。在校园校舍、设备设施、饮食卫生、集体活动、体育活动、防火等方面安全保障措施到位，防止和杜绝安全事故的发生。
第四条 学校安全工作实行目标责任制和责任追究制。各校均应建立一把手负总责、各部门（科室）齐抓共管的安全工作格局。
第二章 校园校舍安全
第五条 学校要建立专群结合，人防与技防相结合的治安防范体系。对校园居住的外来人口定期组织清查。加强学校门卫管理，校外人员未经批准不得随意进入校园开展活动。
第六条 学校应当定期对校舍进行安全检查，并按规定年限进行维修，发现安全隐患，应及时向中心校报告并进行处理。凡被鉴定为危房的，应停止使用，并及时进行维修或拆除。
第七条 校园围墙及校内挡土墙、楼房通道、栏杆、扶手、门窗等建筑物和设施必须安全牢固，符合规范；师生学习、工作、生活、活动的场所和相关设施，必须安全可靠，校园内不得存在不安全的因素和隐患。
第八条 学校建设项目要认真执行基本建设的法律法规，严格基本建设程序，确保工程质量和施工安全。项目设计应符合国家有关规定，校舍建筑结构必须满足结构安全的需要。
第九条 建设项目在开工之前，校方必须与施工单位签定安全施工责任书，明确安全责任。施工区与教学区必须隔开，并要实行全封闭管理。学校无关人员不得随意进入施工区，学生禁止进入施工区。
第十条 建设项目必须经质检部门验收合格后方能使用。严禁未验收或验收不合格的建设项目投入使用。
第三章 饮食卫生安全
第十一条 学校必须认真执行《学校卫生工作条例》，按规定设置卫生室或医务室，配备卫生工作人员和保健教师，建立学生健康管理责任制，抓好师生卫生防疫，防止传染病的发生和流行。
第十二条 学校卫生（医务）室所购药品和医疗器械，必须符合国家质量标准，严禁使用不符合质量标准的药品和器械。
第十三条 学校食堂、小卖部必须严格执行《食品卫生法》，设备设施必须符合卫生要求，食堂操作人员和小卖部售货人员必须持健康证上岗，严禁无证人员上岗操作。食堂操作人员和售货人员应定期体检，餐具应定期消毒。
第十四条 学校食堂、小卖部不得购进、销售过期、变质食物、食品，小卖部不得购进、销售“三无”食品。学校应定期对食堂和小卖部的卫生状况进行检查。
第十五条 学校应重视学生的饮水卫生，切实解决好学生在校饮水问题，严禁饮用不符合卫生标准的水源。
第十六条 主动争取公安、工商、文化、卫生等有关部门的支持，开展校园周边环境的整治，定期对校园周边饮食摊点的整顿和管理，教育学生不得随意购买和饮用饮食摊点的食品和饮料。
第四章 设备设施安全
第十七条 学校的一切设备、设施必须安全可靠。所有教学仪器设备要按照规定，落实防潮、防尘、防热、防虫、防锈、防磁、防压、防碰、防变质、防挥发的安全措施，并有可靠的应急措施。
第十八条 实验室有害、有毒品必须与一般实验品分开储存，并按有关规定专门保存保管。学校实验教学在使用有害有毒物品时，必须在教师的指导下，按规范操作，防止伤害事故发生。
第十九条 必须经常对学校电路及电器设备进行检查，做到安全可靠，运转正常。校园内有变压器要实行隔离管理，严防无关人员进入。
第二十条 学校食堂锅炉、煤气必须购买合格产品，安装后需经有关部门验收合格后方可使用，并定期进行审验检查，锅炉操作人员必须持证上岗。
第五章 集体活动安全
第二十一条 学校组织学生集体活动，要有明确的目的，周密的安排，严格的安全措施，确保师生安全。
第二十二条 学校组织学生校外集体活动，必须报上级主管部门批准。
第二十三条 组织学生校外集体活动，要实行安全责任制。班级活动，必须由班主任带队；年级活动，必须由校级领导带队；全校性活动，必须由校长带队。活动组织者必须与学校或有关部门签订安全责任书。
第二十四条 对学生勤工俭学、社会实践活动，要按国家有关法规进行，有严密的安全保障措施，决不允许学生从事可能危及人身安全的工作。
第二十五条 学校要教育学生自觉遵守公共秩序，上下楼梯不得挤拥并靠右行。教育学生遵守交通规则。
第六章 体育活动安全
第二十六条 学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。
第二十七条 学校应当制定体育场地、器材、设备的管理制度，并由专人负责管理。体育器材、设备达到使用年限的必须进行更换。
第二十八条 学校应加强对运动会、体育课教学活动和体育课训练活动的组织，做到安全、有序，有一些可能发生伤害事故的运动项目，应有保护性措施。
第二十九条 学校应教育学生不私自参加游泳。游泳时应有家长带领。如学校组织此项活动，必须明确责任，制定严格的安全防范和救护措施，确保学生生命安全。
第七章 防火防盗工作安全
第三十条 学校消防设备应当配套齐全，校舍安全通道口必须畅通，严禁在通道和疏散口堆放杂物。
第三十一条 学校应对消防设施安排专人管理，定期检查，保持良好的应急状态。
第三十二条 学校要抓好食堂、宿舍及公共场所的防火，易燃物品应按规定存放管理，
禁止学生在教室宿舍内生火取暖及电取暖。
第三十三条 加强学校内保工作，建立完善群防群治“治安安全防范”网络，实现人防、物防、技防、重点部位重点防四到位，加强财务室、电脑室、实验药品保管室等重点部位的安全防范工作，维护校园正常教学秩序和生活秩序。
第八章 安全工作管理
第三十四条 学校应实行安全工作责任制，学校校长是学校安全工作的第一责任人，对
学校安全工作负总责。学校要建立健全定期检查和日常防范相结合的安全工作 管理制度，实行规范管理，明确工作职责。各级教育行政部门要建立安全工作督导督查制度，定期对学校安全工作开展检查，消除安全隐患，避免重大责任安全事故的发生。
第三十五条 学校要加强教师队伍建设和教师职业道德建设，引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，提高尊重学生、关心学生、爱护学生、保护学生的责任意识。严格执行教师职业道德规范，坚持正面教育为主，不能将学生推出校门，落实对“双差生”的帮教责任，严禁体罚或变相体罚学生，杜绝因教育方法不当、学生心理压力过大引发的学生安全事故。
第三十六条 要加强对学生家长及学生的安全教育，重点做好法制教育和自防自救教育，有条件的学校（园）要聘请法制副校长。
第三十七条 学校应实行安全值日制度，建立安全工作档案。
第三十八条 每学期开学和结束时，学校应组织安全工作例行检查，定期应向教育行政部门报告学校安全工作情况。
第四十一条 学校发生重大安全事故，必须立即逐级报告，重大安全责任事故随时发生随时上报。
第九章 奖励与处罚
第四十二条 学校定期表彰奖励安全工作先进学校和个人。
第四十三条 学校发生重大安全事故的，要追究有关当事人和校长的责任，触犯刑律构成犯罪的，由司法部门依法追究刑事责任。
第四十四条 学校安全工作实行一票否决，发生安全事故的班级，当年不得评为先进集体，班科任年度考核不得评为优秀等次。
第十章 附则
第四十五条 本办法由先强小学校委会负责解释。
第四十六条 本办法自发布之日起试行。
十四、校园创安责任状
“责任重于泰山”，本着对党对人民对学生高度负责的态度，防止各类案件与事故的发生，树立“稳定压倒一切”的思想，坚持安全工作“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，进一步明确安全职责、增强教师安全责任感，保证学校教育教学工作正常开展，特订立以下我园校园创安责任状：
1、责任人（班主任、科任及各部门负责人）要自觉增强校园创安意识，做到谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责。
2、 导辅教师要自觉遵守《里美小学小学导辅职责》，准时上岗，课间要坚守各自的导辅区，维护好秩序、防患于未然。擅自离岗，发生事故应负全责，每天上下午放学要搞好清校工作，不得让学生私自逗留学校内。
3、每天上、下午最后一节课的任课教师要认真履行《海口元载小学学生路队护送职责》，放学后要组织好队伍让学生离开学校，及时到导辅教师签字汇报学生人数情况。
4、严格遵守学校的请假制度，每节课任课教师要负责点好名。学生请假必须经家长签字确实。发现学生旷课，应及时与家长联系，查明原因，否则，该任课教师应负责任。
5、对外来陌生人员，全体教师必须高度警惕，发现疑点，立即上报，更不得让非学生家长随便带走学生，或叫外来人员到校玩耍，要防止绑架事件发生。
6、教师严禁体罚和变相体罚学生，不得侮辱学生人格，尊重学生的权益。
7、做操、升旗仪式等集会，班科任教师应带好队，组织学生入场或退场工作，特别是楼梯通道之处，要维护好秩序，防止挤压践踏等事件发生。
8、各班主任和专职教师每天要分别对各自负责的班级教室和专用教室进行安全隐患排查，保证不留安全隐患。电路、电器等要经常检查，发现破损应及时上报和处理，特别是学生触摸得到的开关、插座、三用机、投影仪、电脑设备等要提醒学生注意安全及时消除班级和各活动室的不安全的隐患。
9、要认真负责搞好校园卫生，教育不得在校园周边二百米之内购买食品等，以防学生食物中毒。
10、教师要坚持每天3—5分钟的安全教育，晨会、班队会、思品课及各科教学要有机渗透安全教育，不断增加学生的安全意识和遵纪守法的观念，教育学生不随意到池塘和有水的地方游泳，不上游戏机店，不乱穿马路，不燃放烟花爆竹，不带危险品到校，不攀树登高、不玩电、不做剧烈的危险活动，要注意各种传染病的侵害，做好保健工作，要加强交通安全的模拟实践，保证学生的人身安全。
11、任何教师都不得搞有偿补课。未经学校批准，不得组织学生开展校外活动。在校园内外组织学生活动或辅导学习，教师必须在场指导，搞好组织工作，活动结束后要做好学生回班或离校工作。
12、在宿教师不得私自拉电线、私自开启学校各种开关和电源设备，不得使用高功率电器（如电炉）；不得偷电、在宿教师离开宿舍时（特别是双休日和节假日）要关闭水闸、电源开关和门窗。预防火灾的发生。
13、安全工作每位教师、各个部门每月都应自查自报一次，发现隐患或事故要立即上报并及时整改，不得延误或隐瞒不报。
14、校园创安与教师评先、评优、晋级等挂钩，实行一票否决，对工作失职导致事故的发生应负全部责任。
15、本责任期由 年 月 日至 年 月 日止
寨河镇寨河镇先强小学 校 长：
责任人：
签订时间： 年 月 日
十五、先强小学教师创安责任状落实情况评估表
＿＿＿＿老师 ＿＿年＿＿班 ＿＿年＿＿月＿＿日
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内 容 |
检 评 记 载 |
标准 |
自评 |
校评 |
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导辅工作 |
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10 |
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路队护送与清校 |
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10 |
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点名制度 |
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10 |
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广播操与升旗 |
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5 |
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班级电源与电器 |
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5 |
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每天3-5分钟 教育记录 |
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10 |
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课内安全 |
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5 |
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课间活动安全 |
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5 |
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体罚与变相体罚 |
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10 |
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校内外组织学生活动 |
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5 |
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学科渗透安全教育情况 |
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5 |
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宿舍住宿安全 |
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5 |
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任教班级学生安全教育的效果 |
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15 |
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总 分 |
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100 |
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评 估 小 组 意 见 |
签名： |
被 评 估 人 意 见 |
签名： |
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备注：总分得80以上（含80分）为合格。发现弄虚作假的，取消其考核评估资格。
十六、先强小学教师创安责任状落实情况评估细则
一、导辅工作（10分）：1、不按时上岗，提早下岗扣5分，2、不巡视扣2分，3、中途离岗扣8分，4、无情况记载扣4分。
二、路队护送与清校（10）：1、不列队扣10分，2、队列混乱、无序扣5分，3、没有送到校门口扣5分，4、没有全员列队的一次扣5分，5、没有向导辅长报送学生离校情况扣5分。
三、点名制度（10分）：1、没有及时点名扣10分，2、发现学生不在教室上课没追查原因扣5分，3、由学生点名扣5分，4、任课教师无签名扣2分。
四、广播操与升旗（5分）：1、进场队列无序、混乱扣2分，2、动作不规范扣1分，3、班、任教师不在场扣3分，4、发现人为事故扣5分。
五、班级电源与电器（5分）：1、使节后电器、电线存放不规范扣3分，2、开关、电线、电器损坏不上报、不维修扣4分，3、使用后没有关掉开关扣2分，4、发现学生随便乱动电源与电器扣3分。
六、每天3—5分钟教育记录（10分）：1、无进行教育扣10分，2、无内容记录扣5分。
七、课内安全（5分）：1、课堂纪律差扣3分，2、教师课内随意离开班级扣3分，3、由学生组织活动扣3分，4、每天没有课前排查教室安全隐患扣5分。
八、课间活动安全（5分）：1、无课间活动教育扣3分，2、发现教育不到位出现事故扣5分，3、发生安全事故不按时按信息制度汇报扣5分。
九、体罚与变相体罚（10分）：1、存在体罚与变相体罚行为扣10分，2、挖苦、讽刺学生扣5分，3、由学生体罚学生扣10分。
十、校内外组织学生活动（5分）：1、无专项安全教育扣3分，2、无活动应急预案扣2分，3、教师不在场指导扣5分，4、无护送学生回家扣5分。
十一、学科渗透安全教育情况（5分）：1、教案无安全教育内容扣3分，2、课堂无渗透安全教育扣4分。
十二、宿舍住宿安全（5分）：1、使用电炉、电热棒等扣5分，2、电线、开关、电器损坏没有及时修理或更换扣3分，3、私自改搭电线路、电表扣2分。
十三、任教班级学生安全教育的效果（15分）：1、班级发生特大刑事案件、重大交通事故和突发性事件扣15分，2、发现重大隐患未及时消除扣15分，3、发现学生事故现场无及时抢救扣15分，4、班级发生大小事故无及时上报扣10分，5、根据班级发生安全事故情况酌情扣分。
注：以上扣分最高至本项为0分。
十七、先强小学食堂安全责任状
“责任重于泰山”，本着对党对人民对学生高度负责的态度，防止各类案件与事故的发生，树立“稳定压倒一切”的思想，坚持安全工作“谁在岗，谁负责”的原则，进一步明确安全职责、增强安全责任感，保证学校教育教学工作正常开展，特订立以下我校食堂安全责任状：
一、学校食堂成品存放采取“四隔离”，即生、熟隔离；成品与半成品隔离；食品与杂品隔离；食品与天然水隔离。用具实行“四过关”，即一洗、二刷、三冲、四消毒。环境卫生采取“四定”，即定人、定物、定时间、定质量，包干负责。
二、个人卫生必须做到“四勤”，即勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤换洗衣服。
三、食堂煤气要每天定期检查是否漏气，一旦发现有漏气现象，要及时关闭煤气阀门，并向学校领导汇报。
四、搞好厨房和食堂卫生，做到：无灰尘、无蛛网、无油垢、无苍蝇、无鼠害，炊具、餐具要定期消毒。
五、炊事人员应遵守学校的用水用电的规章制度，不得使用高功率的电器，做好防火工作。
六、炊事人员要坚守岗位、态度热情、服务周到。严禁外来人员（含学生）进入食堂，更不得让传染病病人进入食堂。
七、炊事人员必须持证（健康证）上岗，并做到每年进行一次体检。认真搞好烹调，做到精打细算，要烧足开水、炊熟食物。
八、炊事人员上班时间不得随意离开，若确需离开，应办理请假手续并做好门窗关锁工作。
九、责任人无法达到上级规定的有关条件或的身体状况无法胜任本岗位值班职务，应积极主动做好辞职工作。
本责任状责任期由 年 月 日起至 年 月 日止。一式俩份，学校与责任人各执一份。
十八、先强小学门卫安全责任状
“责任重于泰山”，本着对党对人民对学生高度负责的态度，防止各类案件与事故的发生，树立“稳定压倒一切”的思想，坚持安全工作“谁在岗，谁负责”的原则，进一步明确安全职责、增强安全责任感，保证学校教育教学工作正常开展，特订立以下我校门卫安全责任状：
一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。
二、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有外人确因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。
三、学校实行封闭管理，学生在上课期间，不准外出，特殊情况要外出的，必须持班主任（或值班老师）批准的手续证明，在门卫处作好登记，并由家长接送，否则不准离校。
四、对到校办事的外来人员实行电话联系，经相关人员同意后才能登记入校。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。不得让校外人员进入校园活动。非上课时间不能让学生进入校园。
五、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问。
六、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校内和校门口摆摊、叫卖。要保持校门畅通，不得让校外车辆进入学校。
七、门卫人员必须严格按照学校的作息时间表，及时对学校前后门进行来校、离校时间的开启和上课时间的关闭。
八、学校门卫人员应当认真履行职责，严格执行本管理制度，如有违反，按学校有关规定给予处罚，因未认真履行职责造成的财物损失，要承担赔偿责任。
九、责任人应遵守学校的用水用电的规章制度，不得使用高功率的电器，不得使用明火用品。
十、责任人无法达到上级规定的有关条件或的身体状况无法胜任本岗位值班职务，应积极主动做好辞职工作。
本责任状责任期由 年 月 日起至 年 月 日止。一式俩份，学校与责任人各执一份。
十九、先强小学传染性疾病应急预案
一、处置传染性疾病的组织
行政导辅、当事人所在的班级班主任、分管领导、主要领导。
二、报告程序
1、校园行政导辅。
2、分管领导和主要领导。
3、经校领导同意后报告上级主管部门和市疾控中心。
三、处置措施
1、学生或教职工在校出现传染病，要求其立即戴防护口罩、手套，到学校隔离休息，请医务人员作初步检查，并派人送医院就医。学生出现传染病症状的，班主任要立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任教师或校医护负责人送去医院（护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，初步检查是传染病的立即转送定点医院并通知其家属。
2、师生若发现传染病，学校主要领导应立即亲临现场指挥，在第一时间内选用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。
3、对传染病所在的班级或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，防止疫情扩散，迅速切断感染源。
4、传染病人在医院接受治疗是，禁止任何同学、同事前往探望。
5、根据校领导要求，分别向上级主管部门和县疾控中心报告。
四、注意事项
1、师生在家中出现传染性疾病的，应及时就医并向学校请假，不得带病来校。经医院诊断排除传染病后方可回校。
2、如传染诊断为烈性感染，报请县教育局批准，实行全校停课，要采取措施，封锁疫点并消毒。
3、密切配合县疾控中心进行流行病学调查。
4、要向全体师生公布病情感染及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心。
二十、先强小学处置突发事件应急预案
一、火灾事故
1、处置火灾事故的组织：值班人员及消防安全员。
2、报警程序：（1）迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。（2）根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119）。（3）在向校领导汇报的同时，派出人员引导消防车辆。
3、组织实施：（1）参加人员：在消防车到来之前，以安全消防组织成员为主，其余人员（尤其是教师）均有义务参加扑救。（2）消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。（3）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。（4）各级领导要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。（5）无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入。
4、扑救方法：（1）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。
5、注意事项：（1）火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。（2）火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。（3）火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。（4）人员在逃生时应掌握方法（略）。（5）一般不组织学生参加灭火。
二、群体性事件或个体重大突发事件
1、处置事件的组织:事件当事人所在部门领导、安全保卫部门负责人、卫生室值班人员参加。
2、报警程序：（1）校园值班室。（2）保卫部门领导。（3）当事人所在部门领导。（4）校分管领导和校主要领导。（5）经领导同意后报告公安机关
3、处置措施：（1）接报后，保卫人员迅速赶到现场控制局面。（2）校园值班人员立即按照程序打电话向领导报告。（3）各部门领导根据事态严重程度，边处置情况边向校领导汇报。（4）如有人员受伤，立即就近送往医院进行救治。（5）如是殴斗事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带入值班室，其余人员驱散。（6）如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院抢救。（7）如是社会人员来校闹事，须立即拨打公安“110”报警，并将闹事人员扣留。
4、注意事项：（1）遇事一定要冷静，果断采取措施。（2）处理群体性事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。
三、被盗案件
1、处置事件的组织：案件涉及的部门领导、安全保卫部门负责人、校园值班人员、校分管领导参加。
2、报警程序：（1）发现案件时应及时向校园值班室报警。（2）保卫部门领导。（3）案件涉及的部门领导。（4）根据案情报告分管领导和校主要领导。（5）经校领导同意后向公安机关报案。
3、处置措施：（1）接报后，保卫人员迅速赶到现场。同时向有关领导报告。（2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。
4、注意事项：（1）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。（2）各级领导要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。
四、食物中毒事件
1、处置事件的组织：事件当事人所在部门领导、后勤领导及有关人员、综合治理部门负责人、卫生室人员和值班人员、校分管领导、校主要领导。
2、报告程序：（1）所在部门领导，学生要同时报告班主任。（2）后勤领导及有关人员。（3）安全保卫和综合治理部门领导。（4）校分管领导。（5）校主要领导。（6）经领导同意后报告地方防疫部门
3、处置措施：（1）发现情况后立即向有关部门和校主要领导汇报。
（2）以最快速度将中毒人员送往校区卫生所或就近医院，无交通工具时拨打急救中心电话“120”请求救助。（3）由后勤管理人员封存现有食物，无关人员不允许到操作间或售饭处。（4）立即组织陪护人员队伍，由领导安排本单位人员负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。（5）根据领导要求，分别向上级主管部门和市防疫部门报告。
4、注意事项：（1）稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。（2）如有个别家长来校探视，由各学院做好家长的思想工作和接待工作。（3）事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，辅导员和学生党员骨干要做好食物中毒人员的思想工作。（4）如有新闻媒体要求采访，必须经过学校党支部同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。
二十一、先强小学防洪抗汛应急预案
为确保我校防洪抗汛各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据市政府、市教育局有关工作指示，结合我校教育工作实际，特制定本方案。
一、应急机构的组成
1、领导小组
组长：俞忠德校长 副组长：郑明钦主任
成员：行政人员与各班主任
2、主要职责
⑴加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
⑵充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，组织、指导师生防洪抗汛知识的普及教育，广泛开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高师生防洪抗汛的意识和基本技能。
⑶认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
⑷采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的损失降到最低点。
⑸调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。
二、防洪抗汛的应急行动
1、接到上级指示或通知后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。各有关组织随时准备执行防洪抗汛任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。
3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对供电输电、微机仪器等重要设备、场所的防护，保证防洪抗汛顺利进行。
4、加强师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
6、按预案落实各项物资准备。
7、在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。
⑴迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
⑵迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止汛后滋生其它灾害。
⑶迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
⑷加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
8、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报。
三、其它
1、进入防洪抗汛紧急状态后，立即利用各种媒介接受上级各种命令、指示，并服从指挥，密切配合，确保政令畅通和各项工作落实。
2、本预案从2005年5月1日起正式施行。
二十四、先强小学防雷应急预案
一、成立防雷应急领导小组，由校长任组长，明确各自职责，成员手机24小时开通，随时保持通信畅通。
二、每日专人负责关注近期天气预报，并及时在学校宣传栏和广播台向全校师生通报。
三、发生雷雨天气时，各职能部门要按预案讯速行动，切断电源并拔掉有线电视、网线等。
四、在全校范围内作一次防雷知识培训，并进行实地培训，确保每人知晓防雷基本常识。
五、总务处储备了一些防雷应急物资，并认真检查了校舍的避雷接地装置。
六、如遇到雷击，出现人员伤亡，立即进行现场抢救，并拨打120送医院抢救。
二十五、先强小学天生林艺社会实践活动安全预案
为了搞好我校学生参加天生林艺社会实践活动的组织工作和安全工作，保证活动的正常开展，根据学校安全管理规定，我们特拟定活动的安全应急预案。
一、组织机构
组 长：俞忠德校长
副组长：郑明钦主任
成 员：行政人员与各班主任
二、具体工作负责
1、工作统筹安排：俞忠德
2、领队：俞忠德 联络员：余雅英
3、各班负责人：各班班主任
4、抢救组：王丽
5、家校联系：各班班主任
三、工作职责与安全措施
1、各班负责人要准时到达指定地点，不得迟到，不得早退和缺席，认真履行职责，做好学生的安全教育、活动教育和监督工作，组织好学生活动的正常进行。
2、出发前各班要排查学生的身体状况，对不适应本次活动的学生要立即制止并及时上报。
3、各班负责人要加强对学生的的监控工作，以班为单位成立班级联防小队，指名小队的负责人，密切关注每个学生的动向，每次活动都应点好名，要随时做好与家长的联系工作（班主任应随身携带好每位学生的通讯地址和家庭的电话号码）。来回应请点好学生的人数。
4、年段长要搞好本年段师生的活动的调控工作，按照学校及活动场所的要求安排好各班的活动项目，做好本年段学生活动组织工作。
5、联络员要做好车辆的调配联系和学生的用餐安排，负责分发师生的纪念品等后勤工作，保持与实践基地以及学校的联系。
6、领队要监督指导教师工作，确保本次活动的顺利进行。
7、发现问题与安全事故现场第一发现者应及时向活动基地和学校汇报。
8、教师未履行职责，造成事故的发生将追究其相关的责任。
二十六、先强小学手足口病防控应急预案
为贯彻落实5月7日召开的教育系统加强手足口病（EV71）防控工作部署会议的精神，提高我区各校（园）预防和控制手足口病（EV71）的能力和水平，减轻或者消除手足口病（EV71）的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校、幼儿园正常的教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规和规范性文件，结合本区实际，特制定本应急预案。
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，建立学校、幼儿园预防和控制手足口病的处理机制。迅速、及时、积极开展我区学校、幼儿园防控手足口病紧急情况的处置工作，最大限度地降低损失，有效保障师生生命安全，切实维护教育稳定和社会安定。
二、目标任务
（1）宣传和普及手足口病（EV71）的防治知识，提高广大师生员工及学生家长的自我保护意识。
（2）完善手足口病（EV71）报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（3）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保手足口病（EV71）不在学校、托、园内蔓延。
（4）加强环境卫生整治。大力开展爱国卫生运动，动员我区各校（园）集中整治环境卫生，经常对教室、宿舍、食堂、厕所、玩具、餐具、寝具进行消毒，并保持教室等场所通风。认真落实晨检制度，每日进行晨检，记录缺课情况和原因，一旦发现发热、皮疹患儿，立即通知家长将孩子送往医院诊治，及时对患儿所在教室、宿舍，所用桌椅、床铺及其它物品进行彻底消毒，并立即报告当地疾病预防控制中心和上级主管部门。
三、工作原则
1、预防为主、常备不懈
宣传普及手足口病（EV71）防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测和消毒工作，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，自觉遵守《里美小学小学安全工作管理办法》和《里美小学小学校园突发公共事件应急预案》规章制度，对传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。学校成立预防手足口病（EV71）工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校对该病的防治工作。
3、快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，实行疑似病例报告制度，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发现疫情，快速反应，及时准确处置。
四、组织管理
成立手足口病（EV71）工作领导小组，统一领导我校、幼儿园手足口病应急处理指挥工作。
（一）领导小组名单：
组 长： 俞忠德校长
副组长：郑明钦主任
李薇薇事务
成员：各班主任
（二）建立领导分片分年段包干责任制
郑明钦（包三四年段）
李薇薇（包一二年段）
余雅英（包五六年段）
（三）主要职责：
1、制订手足口病（EV71）预防应急预案。
2、建立健全手足口病（EV71）防治责任制，检查、督促各校（园）各年段手足口病防治措施落实情况。
3、出现安全紧急情况时，负责指挥、协调相关人员迅速到达现场，采取相应的应对措施。
4、安排人员开展相关的预防、消毒或实施救助工作。
5、根据情况及时控制事态进一步恶化，并及时上报上级部门。
6、指挥协调相关部门做好善后处理工作。
7、严加排查发现疑似病例，在一小时之内按《先强小学公共卫生突发性事件信息上报总体程序》要求上报中心校，由中心校手足口病防控组长向寨河镇中心小学办公室（电话：85227931）和寨河镇教育局德育科[办公室电话：85222590联系人：薛闽松（13600836317）]上报。
8、因工作失误，造成疫情传播和蔓延将依法追究相关人员责任。
一、指导思想
以防震减灾法律法规为依据，以预防和遏制重特大事故、应对楼房坍塌、火灾和地震等自然灾害，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为安全第一责任人，全面落实安全责任，确保学校的安全。
二、演练目的
贯彻落实上级加强校园安全的文件精神，深入开展安全宣传教育活动，落实各项安全制度和措施，增强全校师生安全意识，提高安全自救互救能力，应对楼房坍塌、火灾、地震等，减少危害，保护人、财、物的安全，体现“以人为本，安全第一”的理念，通过安全应急疏散演练，让学生学到有关的安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、组织领导
1、学校成立“防震减灾紧急疏散演练”指挥部
总 指 挥：俞忠德（校长）（13960933132）
副总指挥：李薇薇（安全专干）（18650070100）
成 员：郑明钦（13600874237） 余雅英（13015734349） 张小玲（13960803737）
许海青（13705904613） 郑玉兰（13625068218）
指挥部职责：（1）平时指导全校应急疏散的宣传教育，培训演练；
（2）战时指挥协调各职能小组有序地组织疏散，进行自救互救；
（3）配合协助做好事故调查等善后工作；
（4）组织做好灾后的各项工作。
2、具体分工
现场总指挥：俞忠德 副总指挥：李薇薇
各部位紧急疏散工作协调负责人：
（1）楼梯口 （二楼 ）王丽 何勇 （一楼）郑玉兰 陈存宁
（2）各班级（突发事件时班级任课教师）
一年级李薇薇 二年级许海青 三年级郑明钦
四年级郑玉兰 五年级张小玲 六年级余雅英
（3）警铃 郑吓银
（4）医疗救护 郑玉兰 王丽
各岗位职责：（1）熟悉并能使用学校配制的安全器材，掌握相关知识。
（2）据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。
（3）实战时现场抢救被困学生和救护伤员。
四、参加演习人员：先强小学全校师生
五、演习地点：先强小学教学楼及操场
六、演练时间：
七、演练过程预案：
1、由演练现场总指挥发布演练开始信号
第一次信号：5秒警报声，各相关人员、协调人员立即到达指定现场。
第二次信号：警报长鸣，一直到所有师生疏散到操场指定集合地点。
2、第一次演练信号发出后，各班立即由教室里授课教师（班主任要迅速到本班）组织学生按自救常识要求首先做好预防地震等突发事件的有关应急工作，安定学生情绪。
在第二次信号发出之后按要求马上集中准备疏散，再由各部位协调人员安排依次疏散到操场。
集合地点：学校大操场，按平时早会地点集中。
3、各班级教师和班主任随班级学生一起疏散，学生疏散到操场后立即组织清点人数，向现场指挥汇报人数（地点在升旗台前）。
八、疏散路线：
教学楼二楼按先三年级后四年级顺序，尽最快速度向操场逃生；教学楼一楼的一年级、二年级、五年级、六年级同时分别向教室的正前方逃向操场。
九、演练要注意的事项：
1、学校发生紧急情况需疏散时，听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散时，当班教师是该班的直接负责人，首先要稳定学生情绪，并有序地组织学生从教室前后门迅速撤离。一楼人员就近在教室前出口处离开教学楼，二楼的班级就近顺楼梯扶杆下楼。并要求各部位负责人站在楼梯口旁边和教室门边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。
3、要有顺序地疏散，在顺楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，不能抢先下楼，避免跌倒。学生撤离教室到达集中地后，要蹲下，如情况需要，再听从指挥安排。
4、教学楼只有一个楼梯通道，应就近有序的快速下楼，在场的教师在楼梯口旁指挥学生撤离。
5、要求各班在疏散时按指定的行走路线行走，防止出现无序混乱的局面，所有参与组织的教师要牢记行走路线，并清楚地告知学生，让学生明白如何疏散。
十、演练结束：演练结束后，由现场指挥总结讲话，后由各班主任带队离开操场，回到各自班级再作总结教育。
十一、前期准备工作
学校安全工作领导小组要组织检查落实演练前的各项准备工作：
1、制订《先强小学安全应急演练预案》，通盘筹划和指挥应急避险演练。
2、落实相关安全措施。开展演练前的工作检查，重点是安全疏散设施设备管理与维护、疏散路线的畅通、隐患整改等。
3、组织教职工培训，使每位教职工都能熟悉应急避险演练预案。
4、对学生进行安全教育。少先队、班级要充分利用早会、班队会、课前5分钟、黑板报、宣传橱窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展安全教育的意义、应急自护办法等，对学生进行安全知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所开关、不擅自使用电器。教育学生在突发事件发生时严禁跳楼逃生，不提倡学生参加救险救灾工作。
5、班主任要搜集有关防震减灾、应急避险资料，组织学生学习有关自我保护和安全逃生知识，开展以班级为单位的相关培训与疏散练习，使学生在突发事件发生时能够做到：
①遇事不慌，头脑冷静。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。⑤忌恐慌混乱，相互践踏。
三、其它有关防震减灾联络方法
发生地震后，学校防震减灾领导小组将按《先强小学小学自然灾害类突发性事件上报程序》及时向上级有关部门上报学校受灾情况。
寨河镇中心小学办公室联系电话：85227931
寨河镇教育局末保办：85159762
四、责任追究
因工作失职，造成人为伤亡事故，将依法追究相关人员责任。
学生篇
一、学生在校一日常规要求
为进一步加强学校管理，稳定学校教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好校纪校风，树立学校良好学校形象，学校各班必须在学生中继续开展行为习惯养成教育活动。依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及安全工作要求，结合学校实际，特制定《先强小学学生在校一日常规要求》如下意见：
一、上学
1、上学前检查书包，带齐当天用的课本和学习用具。
2、上学时穿戴要清洁整齐，不穿拖鞋、背心上学。少先队员佩戴红领巾，干部佩戴标志。
3、上学时，要跟家长说“再见！”
4、早上上学遇见教师，招呼“老师早”，中午或其它时间遇见教师招呼“老师好”。
5、上学路上注意安全过马路，不要突然横穿马路、不要追跑，不在路面逗留，遇见老师和熟人要行礼问好，遇到同学要热情招呼。
6、遵守交通安全规则，爱护公共场所的设施设备。
7、按时到校。有事、病向老师请假。
8、上课前20分钟开始进校。
（夏季到校时间：早上8：10----8：20；下午2：10----2：20；
冬季到校时间：早上8：00----8：20；下午2：00----2：10）
9、由家长接送的同学，要自己步行进校，劝说家长返回。
10、仪表整洁，举止有礼。进校时，在校门口向值日教师和值日学生敬礼（少先队员行队礼，不是少先队员行鞠躬礼），并跟老师和同学们问好，然后迅速进入教室
11、来到学校，首先把桌凳擦干净，然后进行早自习。值日生打开门窗，抹掉灰尘，打扫卫生包干区。
12、进入校门后要小声说话，轻步靠右侧上楼。禁止追跑打闹。服从学校管理，不得随便离开学校。
13、不带零食到学校吃。
二、上课
14、做好课前准备。文具盒、书本一律放在课桌右上方。
15、听到预备铃声，迅速而安静地走进教室，等候老师上课。
16、上课铃响，老师走上讲台，班长呼“起立”。全体同学立正，行注目礼，师生互相问好，老师示意后，学生方可坐下。迟到者站在教室门口，经老师同意后，方可入座，入座时需轻声慢步。
17、上课时精神饱满，坐姿端正。专心听讲，积极思考。不随便讲话，不做小动作。未得到老师许可不得离开座位和教室。
18、应大胆质疑，发表自己的见解。发言前先举手，臂肘轻放在课桌上，或手臂向前上方伸直。发言时身子站正，目光正视老师，讲普通话，声音响亮，姿态大方。
19、阅读和书写时要保持正确姿势，眼睛与课本（纸张）保持一尺左右的距离，胸部离桌一拳。读书时，要求学生双手举书，并将书立于桌上，读完迅速将书放于桌上，回复坐姿。
20、认真完成老师布置的作业。写规范字，做到按时完成，不拖拉、不抄袭、不潦草、不马虎，卷面整洁，格式符合要求。
21、下课铃响，老师提示学生准备下课，学生坐端正。老师说：“下课！”班长喊“起立”，老师说：“同学们再见！”同学们齐呼“老师再见”老师点头回礼，班长喊“坐下”。当老师离开教室后，同学们才能离开。遇到老师有事要留在教室，经示意后学生可先离开教室。
22、不在教室上课的课程（体育、信息等），上课铃响前，班长（或体育委员）指挥学生在教室外走廊列队（高年级），做到静、快、齐。低年级学生在教室内坐好，在教师的组织下排队。上课铃响后，在上课教师的带领下，安静地到达上课地点，不能影响其他班级上课。行走时靠右行。体育课和活动课口袋不要带小刀瓶子等物品。
三、课间
23、下课要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动，或远看绿色植物。
24、课间服从值周老师、值周学生、红领巾监督岗、班上值日生的管理和指导。
25、课间注意休息，同学之间友爱团结。自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“没关系”。以礼待人，不追逐奔跑、不打架骂人、不说脏话、不大声喊叫。禁止爬楼梯栏杆，禁止在走廊上搞任何体育活动。
26、值日生应把黑板擦干净，把桌椅摆整齐。
27、注意环境卫生和个人卫生。爱护校园内的文化设施，不乱涂墙壁、地面和黑板报。垃圾倒在规定的地方。大便入坑，小便入槽。纸屑果皮入篓，吐痰入盂。见校园内有纸屑果皮，应主动捡起丢进垃圾桶中。全校学生都有义务保持学校良好的清洁卫生。
28、爱护花草树木和桌凳、门窗公物，损坏公物要照价赔偿。
29、课间积极参加体育、文娱和科技活动。不做剧烈的、危险的、不卫生的、影响别人的游戏。
30、不随便进别班教室。有事需要进老师办公室，应先在门口呼报告，得到同意后才能进入。
四、集会
31、上操、集会按顺序进场。出场做到精神饱满，队伍整齐。楼上班级上下楼梯时一律靠右，行走两路纵队，做到不抢、不挤，不高声喧哗。
32、举行升旗仪式时，态度严肃、崇敬，保持立正姿势，双目注视国旗，少先队员敬队礼，非少先队员敬注目礼。
33、认真做好课间两操（课间操、眼保健操）,动作整齐到位。做课间操要听从指挥，态度认真，动作整齐、准确；做眼保健操，乐曲响起，停止一切活动，立即做操。
34、开会或活动时，按指定位置站队或就座。对报告人或演讲人要鼓掌致意，表示欢迎或感谢。会议或活动期间，注意听讲，不说笑、不打闹、不随意走动。
五、放学
35、放学铃声响后，立即收拾好书包，按路队安排排好队，并按规定顺序一路纵队走出学校。
36、服从路队长指挥，按规定路线按时回到家里。在途中要保持整齐的队伍，到分路路段，才能离开路队。不得在放学路上逗留，不得损坏其它公共场所的设施设备。
37、到家后，要向父母、长辈招呼“×××，我回来了”。认真完成家庭作业，主动将作业给家长检查，并汇报当天学习情况；参加力所能及的家务劳动。
38、放学后10分钟，按照静校制度要求，全校学生必须全部离校。
二、日常行为规范评比细则
为了进一步搞好争当《文明班级》和《文明学生》的活动，强化学好、用好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼议常规》，培养学生团结友爱，遵规守纪的良好习惯，现将学校日常行为规范各项评分标准规定如下：
一、来校（5分）
1、上下午按规定时间来校，能自觉读书，书写练写气氛浓厚，纪律好得满分，提早到校每人扣1分。
2、学习气氛一般，纪律良好得3—4分。
3、发生吵嘴打架等事件扣3-5分。
4、按规定来校时间教室门末开锁扣1—2分。
二、升旗（或广播操）（10分）
1、集队时能按要求做到快、静、齐，升旗仪式态度端正，精神饱满，服装整洁，佩戴好队员的标志，动作规范，做操认真规范，解散时无冲跑、喧哗等不良现象得满分。
2、无故不参加者（值日生除外）每人扣2分。
3、集会时穿拖鞋每人扣1分。
4、各项表现一般只得6—8分。
三、课间纪律（20分）
1、无违反学校规章制度得满分。
2、玩火、燃放烟花爆竹扣10—15分。
3、打架或招引校外人员来校惹事扣10分。
4、吵嘴骂人不文明的行为扣5分。
5、追逐影响他人扣2—5分。
6、私自走出校门扣5—10分。
四、爱护公物、环境保护（10分）
1、偷窃学校图书、损坏玻璃课桌及公共设施，队照价赔偿外扣10分。
2、摘折花草树木乱踩草坪，在花坛上行走追逐，在课桌椅刻写、在墙壁乱涂乱画扣5—10分。
3、放学后教室无上锁，门窗无关闭好扣3—5分。
4、乱丢纸屑杂物，影响环境卫生扣3—5分。
5、从高层往下倒水、吐痰、扔杂物扣5—10分。
6、乱倒垃圾扣5分。
五、班级卫生（10分）
1、卫生工具不齐全，随意乱放扣3—5分。
2、地面未保干净，抽屉有杂物扣1—3分。
3、打扫不干净扣3—5分。
4、课桌椅排列不整齐扣1—3分。
六、包干区卫生（10分）
1、包干区未打扫扣10分。
2、包干区未保持干净扣1—3分。
3、放学后垃圾筒内的杂物未清理扣1—3分。
4、不爱护包干区内的卫生设施扣3—5分。
七、午休纪律（10分）
1、未按学校规定时间来校，在校园影响他人休息扣5分。
2、未按规定时间来校，在校外争吵打架扣5—10分。
八、佩戴标志（5分）
1、无佩戴红领巾每人扣1分。
2、无佩戴队标志每人扣1分。
九、清校（5分）
1、放学后把书包留在教室扣5分，书籍留在抽屉扣2分。
2、离校时间到未离校在校内逗留者扣3分（老师在班上辅导除外）。
3、放学时未排好路队扣1—3分。
十、安全防范（15分）
1、有下列行为之一扣10分。
（1）骑自行车来校；（2）私自到有水的地方玩耍或下水游泳；（3）到野外玩火；（4）在校园周边200米内购买食物等；（5）到禁止未成人出入的地方，如网吧、游戏厅、舞厅等；（6）有违法行为如：参与偷窥、斗殴、谩骂、对老师与家长不尊重等。
2、在校内随便无故触摸电器开关扣1—3分。
3、从楼梯扶手滑下来扣5分。
4、在走廊、梯位追逐、跳跃扣3—5分。
5、爬高做危险动作扣3—5分。
6、在梯位、门口推挤，影响他人安全扣5分。
7、上下楼梯没有靠右边行走每人扣1分。
8、放学班集体学生没有排路队回家的扣10分，路队不规范的扣5分。
十一、附则
1、以上日常行为规范每天进行评比，第二天在全校晨会上进行反馈，每周进行一次周评，年段优胜班级发给一面流动红旗。期未年段再进行一次总评并结合班级在校级以上活动竞赛成绩评选出年段优胜班级（计分办法：获得一次流动红旗得1分；校级班集体活动比赛，每项第一名得3分，第二名得2分，第三名得一分。比赛级别每升一级分加1分）按学校管理条例发给班科任教师相应的奖金。
2、以上评比办法的解释权属学校少先队部。
三、文明班级评比方案
一、指导思想
班级是学生学习、生活的最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学校精神文明建设的基础工作。为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。培养学生热爱集体的良好思想品德和文明行为习惯，培养追赶先进的竞争意识，营造良好的班风校风，加强班队建设，增强学生的集体观念和班级凝聚力，保证学校良好的教育教学秩序，促进学生管理工作更加规范化、制度化，促成更好的校风形成。学校决定开展文明班级评选，并作为今后经常性工作，特制定文明班级考核评比方案。
二、评选办法
1、每学期进行一次“文明班级”的评选，评选分数在80分以上，评为本学期各年级的“文明班级”，由学校公布评选结果。
2、班级学生有斗殴等严重违纪者取消该生所在班级的评选资格，班级学生发生重大安全事故或学生私自下水游泳、班级学生随意乱扔垃圾达三次以上取消文明班级评比，已被评选为“文明班级”的取消“文明班级”称号。
三、活动形式
1、以各班争创文明班级为主要活动形式，以每天的劝导队检查打分为依据。
2、评选文明班级名额分配，评选分数必须在80分以上均可评为文明班级。
3、文明班级的评选听取学校各部门和任课老师意见。
4、如对文明班级评比有意见，可以提出申诉，由评比小组调查、核实，该取缔的予以取缔。
四、评比措施
1、建立科学的管理体制。
（1）学校成立值日行政、教师、学生检查制度。
（2）能量化的进行量化打分，难以量化进行民主评议。
2、积分情况安排
（1）班级常规三项工作每周根据名次按3、2、1进行积分。
（2）活动期内的德育活动评比，按一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。（如专题黑板报评比等）
3、附加扣分项目
（1）每发现吃零食的现象一次扣3分，按人次计算；
（2）在校内乱扔纸片、垃圾的发现一次扣该班级5分；达三次以上取消文明班级评比。
（3）课间追逐打闹，爬高上低每发现一人扣3分，情节严重不服从管理的一次扣5分；
（4）学生打架现象每发生一次扣该班3分，出现事故的（如碰破皮、摔伤等）一次扣5分，出现事故隐瞒不报者一次扣10分，出现大事故（由学校出面处理、调节的）取消文明班级评比。
（5）损坏学校公共财务的（如花草树木、桌椅等）每发现一次扣5分；
（6）不按要求及时出板报的班级一次扣5分；
（7）在学校组织的大型活动中违反纪律的班级一次扣10分；
4、附加加分项目
（1）拾金不昧者，被学校评为小雷锋的，加5分；
（2）好人好事，事迹突出的，一次加3分；
（3）学生个人参赛获奖（前三名）按辖区级3、2、1分，县（市）级5、4、3分、市级7、6、5分，全国级10分给班级加分。县（市）级优秀奖、鼓励奖不加分，市级以上第四名、优秀奖、鼓励奖均按同级分减2分加分。
（4）在学校集体活动中取得前三名的班级，依次加第一名3分，第二名2分，第三名1分；
（5）班级创建有特色，加5分。
五、检查内容
1、卫生。
（1）在校园不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰，并能见到纸屑、果壳、烟头等杂物能主动捡起。
（2）学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。每天打扫，保洁区无纸屑、杂物等。
（3）课桌凳排放整齐，桌面学习用品摆设有序。
（4）四壁、地面无灰尘、蛛网，黑板清洁，门窗每天擦净。
（5）讲桌、课桌内物品摆放有序。
（6）笤帚、纸篓、洒水壶等卫生器具干净、摆放有序。
2、两操集会
（1）出操、做操队伍整齐，步伐合拍，手臂摆动有精神，不随便讲话。
（2）做操时动作正确，到位，合拍，有精神。
（3）做操时一般不准请假，不经老师批准，不准停做两操。
（4）集会、放午学时要求排队有序下楼。
3、仪表：
（1）个人卫生：勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗脸、涮牙、嗽口。
（2）按要求佩戴穿戴整洁，佩戴红领巾，红领巾保持清洁、平整、鲜艳。
4、课室环境
要求班刊定期刊出；读书角的书摆放整齐，卫生角清洁、无灰尘。课室布置整洁、充满人文气息。“学习园地”的作品整洁、定期更换。优秀为3分，良好为2分，及格为1分。
注：文明班级评分来源于学校劝导队的检查、教师值日记录、行政值日记录。
5、勤奋学习
（1）及格率10分(语、数各占5分)以期终考试成绩为标准：
分值=5×语（数）及格率
（2）优秀率10分(语、数各占5分)以期终考试成绩为标准：
分值=5×语（数）优秀率
⒈实行安全一票否决制，凡出事安全事故的班级，取消文明班的评比资格。凡知情不报，故意隐瞒事实者一律不能评文明班，并追究其责任。
⒉安全事故的界定：凡因管理不善造成家长投诉或造成学生要送医院就医，有损学校声誉的事故，由学校出面处理、调节的。均取消文明班级评比。
四、文明班级评比表
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评价要素 |
评价标准 |
权重 |
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班 级 建 设 与 管 理
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组 织 建 设 |
1、班委会、队委会按要求配备完整，结构合理。 2、定期召开班队干部会议。 3、实行班队干部轮换制。 |
10分 |
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阵 地 建 设 |
1、课室布置有条理，设有“图书角”、“卫生角”等。 2、根据学月主题，黑板报定期更换，版面设计新颖，能充分发挥学生的自主性。（黑板报评比中获得第一名3分，第二名2分，第三名1分） 3、课室环境：读书角的书摆放整齐，卫生角清洁、无灰尘。课室布置整洁、充满人文气息。“学习园地”的作品整洁、定期更换。优秀为3分，良好为2分，及格为1分。 |
10分 |
|
|
雏
鹰
争
章
|
1、 各个队员能根据自己的实际与需求，自主地选择与确定本阶段的争章项目，并按照所确定章目的获章标准，制定争章计划且各班级队员的争章计划能装钉成册。 2、 各班级能根据队员的争章计划，在指导教师和同学的帮助下，开展各种训练活动，班级设有争章公告栏进行评比。 3、 班级争章训练有记录，能注重训练过程，注重训练过程中的感受，争章活动效果明显 4、 班级能做好队员的考章工作，能针对基础奖章获章标准对队员的技能、所取得的进步进行考察、认定 |
10分 |
|
|
计 划 总 结 |
1、按大队要求制定工作计划。 2、期末工作总结有经验教训，有典型创造性活动介绍，有今后工作意见。 |
10分 |
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|
安
全 |
教师能坚持每天3－5分钟的安全教育并能做好安全教育的记录，点名及时，学生请假能按要求及时写好请假条，班级学生能建立起安全工作监督小组，无发生安全事故 |
10分 |
|
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班 风 学 风 |
1、班集体呈现积极向上、团结进取的精神面貌。 2、学生集体观念强，遵纪守法，无违纪现象，敢于抵制不良现象，学习风气良好。 3、学校综合抽查评比。（第一名10分，第二名6分， 第三名4分。） 4、勤奋学习 （1）及格率 10分(语、数各占5分) 以期终考试成绩为标准：分值=5×语（数）及格率 （2）优秀率 10分(语、数各占5分) 以期终考试成绩为标准：分值=5×语（数）优秀率 |
50分 |
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工 作 实 效 与 特 色
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扣分 |
（1）每发现吃零食的现象一次扣一分，按人计算； （2）在校内乱扔纸片、垃圾者发现一次扣该班级1分； （3）课间追逐打闹，爬高上低（如双杠、篮球架等）每发现一人扣一分，情节严重不服从管理的一次扣2分； （4）学生打架现象每发生一次扣该班1分，出现事故的（如碰破皮、摔伤等）一次扣3分，出现事故隐瞒不报者一次扣5分，出现大事故（由学校出面处理、调节的）一次扣10分； （5）损坏学校公共财务的（如花草树木、桌椅等）每发现一次扣3分； （6）不按要求及时出板报的班级一次扣1分； （7）在学校组织的大型活动中违反纪律的班级一次扣5分； |
10分 |
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加分 |
（1）拾金不昧者，一次加班级1分； （2）好人好事，事迹突出的，（如帮助小同学等）一次加2分； （3）学生个人参赛获奖（前三名）按辖区级3、2、1分，县（市）级5、4、3分、市级7、6、5分，全国级10分给班级加分。县（市）级优秀奖、鼓励奖不加分，市级以上第四名、优秀奖、鼓励奖均按同级分减2分加分。 （4）在学校集体活动中取得前三名的班级，依次加第一名3分，第二名2分，第三名1分； （5）班级在镇、县（市）、市、省、全国获团体奖或受表彰分别加4、6、8、10、16分，但必须是政府部门、教育行政等权威部门的表彰或是教育部门、权威部门影响力大的正规竞赛，否则降低一个档次后按1/2记分； （6）同一性质按最高档次计分，不重复加分，因上级颁奖迟未能参加一学年内第一学期评定，其分值可纳入第二学期进行评定； （7）班级创建有特色，加5分。 |
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班级学生发生重大安全事故或学生私自下水游泳、班级学生随意乱扔垃圾达三次以上取消文明班级评比
五、学生礼仪要求
学校作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容，学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。为此我们特拟定如下学校学生礼仪要求。
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，迟到，应先得到教师允许后，方可进入教室。
听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：合体、适时、整洁、大方、讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
5、升国旗仪式：无论是那所学校，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立，行注目礼。
6、校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。集会与活动要先整理好队伍，排队入场，要认真听讲或有秩序地开展活动。
六、小学生交通安全知识守则
1、坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车。
2、不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须靠右行走或人行道上行走。
3、步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过。
4、严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏。
5、在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。
6、前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠安全一侧。
7、放学各班要排路队回家，领队学生要举好班牌有序出校门
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